Wie entwickelt man das Gedächtnis eines Kindes?

„Es flog in ein Ohr, flog in das andere“ - so sprechen sie oft über Kinder, die sich nicht gut an neue Informationen erinnern. Und es gibt eine große Anzahl solcher Kinder. Natürlich fragen sich die Eltern, wie sie das Gedächtnis des Kindes verbessern können, denn es wird ihm nicht nur im Kindergarten, sondern auch später in der Schule sehr helfen. Einfache Wege und Techniken werden Müttern und Vätern helfen, die nicht nur den Auswendiglernen erleichtern, sondern sich auch positiv auf die gesamte intellektuelle Entwicklung des Kindes auswirken.

Wie läuft der Erinnerungsprozess ab?

Das Gedächtnis als Fähigkeit wird allen Lebewesen gegeben, die mit einer höheren nervösen Aktivität ausgestattet sind. Am weitesten von der Fähigkeit entfernt, sich Bilder und Informationen zu merken und zu lernen, ist jedoch eine Person. Forscher, die Gedächtnisprozesse untersucht haben, geben zu, dass es in dieser Ausgabe immer noch viele "leere" Stellen gibt, aber sie haben es trotzdem geschafft, den Speichermechanismus mit mehr oder weniger hoher Genauigkeit zu reproduzieren:

Auswendiglernen;
Erhaltung;
Vervielfältigung bei Anerkennung;
Vergessen.

Das Kind kann sich Informationen auf zwei Arten merken - freiwillig und unfreiwillig. Im ersten Fall geht es um das Auswendiglernen von Gedichten, die beispielsweise bei einer Matinee im Kindergarten gelesen werden müssen. Motivation spielt eine große Rolle beim freiwilligen Auswendiglernen. Wenn das Baby es hat, ist das Auswendiglernen schneller und einfacher.

Das unfreiwillige Auswendiglernen ist nicht vorhersehbar. Das Kind erinnert sich an alles, was es sieht, hört und mit dem es in Kontakt kommt. Eine Information bleibt jedoch lange im Speicher, die andere verschwindet schnell, in der Regel als unnötig, wenn eine Person nicht auf dieses Speicherfragment verweist, es nicht verwendet. Ein Kind kann sich an eine Person erinnern, die lange Zeit in einem Bus gesehen wurde, nur weil es sich in seinem Lieblings-Cartoon als eine Figur herausstellte. Und er wird Ihre Erklärungen über die Funktionsweise der Wasserversorgung, die der Frage "Warum" folgten, schnell genug vergessen, wenn die Frage "im Vorbeigehen" gestellt wurde und die Informationen für das Kind unnötig waren.

Während des Speicherns werden Informationen durch spezielle "Gedächtniszellen", Mechanismen - Gehirn-Engramme, die auch als "Gedächtnisspur" bezeichnet werden, fixiert.

Nach dem Auswendiglernen findet der zweite Vorgang statt - das Speichern. Es kann dynamisch oder statisch sein. Im ersten Fall sprechen wir über das Kurzzeitgedächtnis (Gehört-Erinnern-Vergessen). Die statische Speicherung ist eine Garantie für das Langzeitgedächtnis (gehört-erinnert-gespeichert-zurückgegeben an gespeichert-überarbeitet-erinnert-zurückgegeben). Dieser Mechanismus ist wichtig für den Lernprozess, da das Kind, nachdem es zunächst etwas Wichtiges auswendig gelernt hat, dann immer wieder zu diesen Informationen zurückkehren kann, die sorgfältig durch Engramme gespeichert werden, und unter dem Einfluss neuer eingehender Informationen die Daten "korrigieren", ändern, ergänzen und erweitern kann ... Dies ist der Mechanismus zur Beherrschung des Materials, der für das erfolgreiche Lernen von etwas wichtig ist.

Die dritte wichtige Stufe der Gedächtnisarbeit besteht darin, zuvor gespeicherte Fragmente zu erkennen und zu reproduzieren. UzEs ist viel einfacher, sich daran zu erinnern, was sich bereits im Speicher befindet. Dem Kind wurden Illustrationen für den Reim gezeigt, den es im Kindergarten unterrichtete - das Kind beginnt sich an den Reim selbst zu erinnern. Aber wenn Mama ihn nur bittet, die Gedichte zu erzählen, die er vor mehr als sechs Monaten studiert hat, wird es für das Baby nicht so einfach sein, die Informationen zu reproduzieren. Ein weiterer "Trick" der Erinnerung wird ihm zu Hilfe kommen - Assoziationen, die sowohl das Auswendiglernen als auch die Bewahrung begleiten. Wenn das Kind seine eigenen Assoziationen reproduzieren kann, wird es sich höchstwahrscheinlich an den Text des Gedichts erinnern.

Beim Vergessen werden Engramme aus unnötigen Informationen freigegeben, die gespeichert und nicht verwendet werden. Dieser Prozess der Zerstörung neuronaler Verbindungen ist sehr wichtig für die Psyche des Kindes, die zu überfordert sein kann, wenn das Kind etwas nicht vergisst. Wissenschaftler glauben, dass die Großhirnrinde auch am Prozess des "Löschens" von Informationen und des "Einschaltens" der Hemmung beteiligt ist.

Alle diese Prozesse finden auf physiologischer, biochemischer und nervöser Ebene statt, an denen verschiedene Teile der Großhirnrinde beteiligt sind.

Arten von Speicher

Der Speicher ist in verschiedene Typen unterteilt. Je nach Intensität der mentalen Prozesse kann es emotional, motorisch, figurativ (visuell), verbal und logisch sein. Durch die Art des Auswendiglernen - freiwillig und mechanisch (unfreiwillig), durch die Dauer der Informationsspeicherung - kurzfristig, langfristig, betriebsbereit.

Das erste Gedächtnis, das sich bei einem Neugeborenen zu entwickeln beginnt, ist das motorische Gedächtnis. Das Auswendiglernen von Motoren gibt dem Baby die Möglichkeit zu lernen, wie man sitzt, geht, ein Spielzeug und einen Löffel in den Händen hält. Das emotionale Gedächtnis zu Beginn des Lebens ist reflexartiger Natur - die Mutter ist in der Nähe, das Baby ist ruhig, die Mutter ist weit weg - das Baby ist einsam. Erst nach 6 Monaten wird das Erinnern an Emotionen bewusster, und das Baby kann bereits in Tränen ausbrechen, wenn ihm ein Spielzeug gezeigt wird, mit dem es sich am Tag zuvor sehr schmerzhaft ins Gesicht geschlagen hat. In diesem Alter kennt das Baby seine Familienmitglieder sehr gut und das emotionale Gedächtnis ermöglicht diese Erkennung - er sieht seine Mutter und lächelt, er wird Fremde nicht anlächeln.

Das bildliche Gedächtnis entsteht bei Kindern, die näher an einem Jahr sind. Dies ist nicht nur das Auswendiglernen des geschmacklichen, taktilen, visuellen Plans, sondern auch die Schaffung von Assoziationen, die damit verbunden sind. Durch diese Erinnerung formt das Kind seine Vorstellungen von der Welt. Das verbal-logische Gedächtnis ermöglicht es dem Kind, seine Gedanken zu formulieren und zu reproduzieren. Dies wird möglich, wenn das Baby lernt, mindestens 10-20 Wörter zu sprechen.

Das Kurzzeitgedächtnis jedes einzelnen Kindes hat sein eigenes Volumen, da es sich um eine sehr individuelle Fähigkeit handelt, die von Natur aus gegeben ist und die während des gesamten Lebens praktisch unverändert bleibt. Sie können neue Informationen wahrnehmen, sofort sortieren und nur für erforderlich halten. Als nächstes kommt es auf das Langzeitgedächtnis an. Bei Kindern entwickelt sich das Langzeit-Auswendiglernen im Alter von etwa einem Jahr, in einigen Fällen - etwas später. Ein Arbeitsspeicher mit wahlfreiem Zugriff wird benötigt, um temporäre Informationen zu speichern, wie dies der Fall ist, wenn wir zwei Zahlen in unseren Kopf einfügen (das Zwischenergebnis nach dem Hinzufügen von Zehnern lassen wir beispielsweise "in unserem Kopf").

Alle Arten von Erinnerungen interagieren sehr eng miteinander, ohne eine ist es für die Funktionen anderer unmöglich oder sehr schwierig.

Merkmale bei Kindern

Bei Kindern entwickeln sich alle Arten von Gedächtnis allmählich, und diese Reihenfolge ist von großer Bedeutung. Auf der Ebene des motorischen Gedächtnisses erinnert sich ein Neugeborenes perfekt daran, wie man Saugbewegungen ausführt. Im Alter von 5 bis 6 Monaten ist das emotionale Gedächtnis "eingeschaltet" und im Jahr das bildliche Gedächtnis. Ab einem Jahr beginnt sich ein Langzeitgedächtnis zu bilden, und das Baby kann sich bereits daran erinnern, wohin es gestern mit seiner Mutter gegangen ist. Das Langzeitgedächtnis wird in 2 bis 2,5 Jahren einen hohen Entwicklungsgrad erreichen. Das Kind wird sein Wissen über die Welt aufbauen und während des Spiels unfreiwillig Informationen erhalten.

Im Alter von 5 bis 6 Jahren haben Kinder normalerweise bereits ein ausreichend entwickeltes freiwilliges Gedächtnis und können sich etwas merken, zum Beispiel Gedichte oder Fabeln, wenn sie motiviert sind.

Es gibt auch sehr interessante Merkmale des Kindergedächtnisses:

Das visuelle Gedächtnis ist bei Mädchen besser entwickelt als bei Jungen.
Das motorische Gedächtnis entwickelt sich bei Jungen schneller.
Das Langzeitgedächtnis wird bei Mädchen früher gebildet und ist darüber hinaus hauptsächlich emotionaler Natur.
Jungen merken sich Zahlen leichter.

In welchem Alter soll es entwickelt werden?

Sie können das Gedächtnis eines Kindes von Geburt an entwickeln. Zuerst werden es Bewegungen sein, dann Emotionen und Worte. Es ist besser, das unfreiwillige Gedächtnis der Krümel zu trainieren (schließlich versucht er nicht, sich an etwas zu erinnern, er tut es selbst). Es ist besser, auf spielerische Weise zu trainieren. Auf diese Weise steigt die Wahrscheinlichkeit, dass die größte Menge an Informationen durch das Kurzzeitgedächtnis analysiert wird.

Darüber hinaus ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass Wiederholung die Mutter des Lernens ist. Ohne Wiederholung wird das Kind schnell vergessen, was Sie ihm beigebracht haben.

Methoden des "Trainings"

Die Verbesserung des Gedächtnisses ist für ein Kind kein sehr angemessener Begriff. Gesunde Kinder haben fast nie ein schlechtes Gedächtnis, es ist möglicherweise nicht ausreichend entwickelt, und die Eltern müssen daran arbeiten.

Es ist unbedingt erforderlich, Vitamine in die Ernährung des Kindes aufzunehmen, einschließlich Aminosäuren. Fischöl, das ungesättigte Fettsäuren (Omega 3 und Omega 6) enthält, ist sehr nützlich. Wenn keine Allergie vorliegt, können Sie Nüsse geben. Ein Kind muss viel an der frischen Luft laufen, da sein Gehirn genug Sauerstoff benötigt.

Es gibt einige einfache Möglichkeiten, das Gedächtnis eines Babys zu entwickeln, die auch für Eltern nützlich sind, da ihr Gedächtnis auch trainiert:

Was hast du gemacht? Machen Sie es sich zur Regel, Ihrem Kind zu erzählen, wie Ihr Tag verlaufen ist, beschreiben Sie alle Details und bitten Sie das Kind, dasselbe zu tun.
Das Buch ist der beste Freund. Lesen Sie ihm jeden Tag Bücher vor, auch wenn es aus Zeitgründen 1-2 Seiten sind, aber das Lesen sollte eine tägliche Tradition werden.
Das Spiel wird helfen. Spielen Sie jeden Tag Wortspiele mit Ihrem Kind. Dies kann zu Hause oder auf dem Weg zum Kindergarten erfolgen. Sagen Sie ihm 10 Wörter und bitten Sie ihn, diejenigen zu nennen, die er um sich herum sehen kann (Straßen, Laterne, Bus, Menschen, Laden, Hund, Pfütze). Es ist gut, das visuelle Gedächtnis mit Hilfe von Bildern zu trainieren. Setzen Sie einige Bilder ein, diskutieren Sie sie, beschreiben Sie sie und entfernen Sie dann 2-3 Bilder. Bitten Sie das Kind, zu sagen, was oder wer fehlt. Aufgaben mit denselben Bildern, in denen Sie Unterschiede finden müssen, helfen dabei, die Aufmerksamkeit zu trainieren. Sie können für jedes Alter im Internet gefunden werden.
Bauen Sie Assoziationen auf. Um das Kind besser in Erinnerung zu behalten, helfen Sie ihm, eine Assoziation zu finden, die es für ein Wort oder Phänomen versteht. Er wird diese Fähigkeit ziemlich schnell einsetzen.
Musik und Fremdsprachen. Sie trainieren das Gedächtnis sehr gut mit Unterricht auf Musikinstrumenten, Singen und Erlernen einer Fremdsprache.
Kämpfe um Gadgets. Das Internet, die Entwicklung von Computertechnologien, wirkt sich bereits negativ auf das Gedächtnis der Menschen aus, es verschlechtert sich rapide, da keine Informationen gespeichert werden müssen, wenn sie immer in einer Suchmaschine gefunden werden können. Dies ist kein Aufruf, die Verwendung von Geräten aufzugeben, aber Eltern, die das Gedächtnis ihres Kindes trainieren möchten, sollten ihm erlauben, so wenig wie möglich mit dem Tablet und dem Computer zu kommunizieren und so viel wie möglich persönlich mit ihm zu kommunizieren.

Effektive Spiele und Übungen

In jedem Alter können Sie eine Vielzahl von Spielen und Methoden zur Entwicklung des Gedächtnisses verwenden. Sie können sie sogar selbst erstellen, basierend auf dem Interessengebiet eines heranwachsenden Babys. Hier sind nur einige Spiele, die möglicherweise die Grundlage für Ihr eigenes, individuelles Spiel bilden:

Für Kinder unter 3 Jahren. In diesem Alter sind Spiele zur Entwicklung des motorischen Gedächtnisses sehr nützlich. Sammle farbige Würfel mit deinem Kind und benenne Farben, Pyramiden. Kindern ab 2 Jahren kann anvertraut werden, Unterschiede in zwei auf den ersten Blick identischen Objekten oder Bildern zu finden. Nach 2 Jahren ist es wichtig, die gelesenen Geschichten und Gedichte noch einmal zu erzählen und dem Baby so viele Fragen wie möglich zu stellen. Dies entwickelt nicht nur das Gedächtnis, sondern auch die Sprache des Babys. Ab dem Alter von 1,5 Jahren können Sie Mini-Verstecken spielen. Zeigen Sie ihm dazu drei Spielzeuge, lassen Sie zwei und entfernen Sie eines. Er muss benennen, welches Spielzeug fehlt.

Für Kinder von 3-4 Jahren. In diesem Alter sollte der Entwicklung des figurativen und verbal-logischen Gedächtnisses besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden. Bitten Sie öfter darum, das Bild in Worten zu beschreiben, den Charakter eines Märchens oder Cartoons zu beschreiben, zu erzählen, was er tut und was später mit ihm geschehen wird. Es ist nützlich, Ihrem Kind das Träumen beizubringen. Zeigen Sie ihm Bilder von Tieren, entfernen Sie sie und bitten Sie ihn, sich vorzustellen, dass er durch den Zoo geht. Nennen Sie die Tiere, die das Kind zuvor auf den Bildern gesehen hat, aber „vergessen“ Sie, ein oder zwei zu nennen. Lassen Sie das Kind die Frage beantworten, wer im Zoo fehlt. Jeden Tag sollte die Anzahl der Tierbildkarten zunehmen.

In diesem Alter muss das Kind auch die Verbindung zwischen verschiedenen Arten von Gedächtnis entwickeln. Bitten Sie ihn, eine Zitrone vorzustellen. Lassen Sie sich vom Baby sagen, welche Farbe es hat und wie es schmeckt. Bitten Sie dann darum, einen Apfel, eine Orange, eine Birne usw. zu beschreiben.

Für Kinder im Vorschulalter. In diesem Alter ist es wichtig, Spiele zu üben, die das Kurzzeitgedächtnis trainieren. Logische Serien sind dafür großartig. Zeigen Sie Ihrem Kind ein Bild von mehreren Objekten hintereinander, mischen Sie die Bilder und bitten Sie es, die Bilder wieder an ihre ursprüngliche Position zu bringen. Es ist sehr gut, wenn Ihr Vorschulkind lernt, Bilder schnell in Teilen zusammenzusetzen. Nehmen Sie nur ein Bild und schneiden Sie es in mehrere Teile. Lassen Sie das Kind versuchen, diese "Rätsel" so schnell wie möglich zu sammeln.

Für jüngere Schüler... Für ein erfolgreiches Lernen muss das Kind ein ausreichend entwickeltes Gedächtnis haben, da die Menge an Informationen, die es jeden Tag in der Schule erhält, groß ist. Sie sollten nicht vom gestrigen Kindergärtner verlangen, sich alles auswendig zu merken, dies wird sein Kurzzeitgedächtnis trainieren, aber nicht langfristig. Der Unterricht wird am besten auf spielerische Weise durchgeführt, er bleibt für das Kind immer noch am akzeptabelsten. In diesem Alter ist es bereits möglich, das Kind anzuweisen, Rätsel und Kreuzworträtsel zu lösen sowie Wörter zu logischen Ketten zu formen, zum Beispiel Waldbaumstumpf-Pilze-Pilz-Pflückerkorb-Kuchen mit Pilzen.

Für Kinder über 12 Jahre... In diesem Alter hat das Kind die höchste Lernfähigkeit. Er nimmt neue Informationen immer noch recht leicht wahr, weiß aber bereits, wie man logische Verbindungen aufbaut, Bilder erstellt und sie im Speicher fixiert. Dies sollte genutzt werden, um der neuen Entwicklung des Teenagers Impulse zu geben. Es wird gut sein, wenn er am Abend ausführlich erzählt, wie er den Tag in der Schule verbracht hat, mit einer obligatorischen Beschreibung seiner Klasse (welche Farbe haben die Vorhänge, was ist darauf gezeichnet, welche Blumen wachsen an den Fenstern. Bei der Beschreibung der Menschen, mit denen sich das Kind getroffen hat, ist es wichtig, dass die Eltern fragte so viele Details wie möglich über sein Aussehen und seine Kleidung, über seine Gesichtszüge, darüber, was für ein Mensch er ist, nach Meinung des Jugendlichen, ob er freundlich ist oder nicht (dies entwickelt ein emotional-assoziatives Gedächtnis).

Das Gedächtnis eines Teenagers verbessert sich, wenn er viel liest, Fremdsprachen lernt und Sport treibt. Und logische Fähigkeiten werden in relativ kurzer Zeit zunehmen, wenn das Kind mit seinem Vater oder seiner Mutter Schach und Dame spielt.

Was sind die besten Möglichkeiten, um Verse auswendig zu lernen?

Die moderne Schule verwendet Ansätze, die darauf abzielen, das Kurzzeitgedächtnis zu entwickeln, zu lernen, Antworten zu vergessen. Ob es richtig ist oder nicht, liegt nicht an uns. Die Aufgabe der Eltern ist es, die Lücken in diesem Schulsystem zu schließen und dem Kind zu helfen, Informationen über das Gelernte so lange wie möglich auswendig zu lernen und zu speichern. Methoden, die uns schon lange bekannt sind, werden uns helfen, da unsere Großmütter den meisten von uns einmal davon erzählt haben:

Wir unterrichten nachts. Wenn es notwendig ist, ein Gedicht schnell zu lernen, ist es am besten, es anzunehmen, wenn alle anderen Lektionen bereits gelernt wurden, oder besser gesagt 2-3 Stunden vor dem Schlafengehen. Wissenschaftler haben herausgefunden, und weise Urgroßväter wussten bereits, dass die aktivsten Prozesse des Auswendiglernen in der Großhirnrinde vor dem Schlafengehen und am Morgen innerhalb von 2-3 Stunden nach dem Aufwachen stattfinden. Daher sollte der Vers am Abend gelehrt und dann beim Frühstück wiederholt werden.
Wir unterrichten im letzten Moment in Teilen. Wenn ein Kind ein Gedicht nur einige Male im Voraus liest und sich so viel wie möglich in Form von internen Bildern alles vorstellt, was darin enthalten ist, und einige Stunden vor einer Lektion oder Prüfung, in der Sie auswendig lesen, erneut lesen und versuchen müssen, sich an die Wahrscheinlichkeit zu erinnern, sich an den gesamten Text zu erinnern maximal. Im letzten Moment schaltet sich eine starke Motivation ein, und daher verläuft der Prozess des freiwilligen Auswendiglernen um ein Vielfaches schneller.
Wir lernen nach Gehör. Erwachsene haben lange bemerkt, dass sich ein Kind viel schneller an Texte erinnert als an Texte von Geschichten oder Gedichten. Verwandeln Sie das Gedicht in eine Spur, indem Sie es mit Ausdruck auf dem Rekorder rezitieren, und lassen Sie Ihr Kind es dann mehrmals am Tag anhören - morgens auf dem Weg zur Schule und abends vor dem Schlafengehen. Normalerweise erfolgt das Auswendiglernen unfreiwillig, aber ziemlich stabil, bereits für 2-3 Tage. Wenn Eltern das Maximum ihrer kreativen Fähigkeiten zeigen, können sie die Gedichte auf die Lieblingsmusik des Kindes übertragen. So kann "Borodino" ein Song werden, der auf einem beliebten Rap-Hit basiert, und "Parus" - ein wunderschöner Lyric-Song.
Wir unterrichten auf Papier. Sie können Ihrem Kind ein Gedicht diktieren, damit es es nach Gehör auf ein Stück Papier schreibt. Teilen Sie die Arbeit dann in mehrere Teile auf, die eine bessere Bedeutung haben, und bitten Sie das Kind, sich an die ersten Wörter jedes Teils zu erinnern. Dies hilft ihm, sich rechtzeitig daran zu erinnern, wo das nächste "Stück" der Arbeit beginnt. Diese Methode gilt trotz der längsten Vorbereitungen als eine der schnellsten und effektivsten Methoden, um nicht nur Poesie, sondern auch Prosa auswendig zu lernen.

Tipps für Eltern

Es ist besser, nicht jeden Tag Unterricht zu geben, da dies das Kind langweilen kann. Psychologen betrachten die optimale Häufigkeit als 2-mal pro Woche für 20 bis 30 Minuten (abhängig vom Alter des Kindes).

Es ist nicht nötig, ein Kind zu schelten, wenn es etwas vergessen hat und sich nicht erinnern kann. Diese Situation deutet darauf hin, dass einige Phasen des Erinnerungsprozesses verletzt wurden. Sie sollten zum Anfang zurückkehren und es erneut versuchen.

Jedes Kind wird von einem (maximal zwei) Gedächtnistypen dominiert. Ein Baby erinnert sich leichter an Bilder, ein anderes kann sich nur schwer an Bilder erinnern, aber es verfügt über ein gut entwickeltes Tast- und Geschmacksgedächtnis sowie ein Geruchsgedächtnis... Finden Sie diese Fähigkeit und führen Sie den Prozess des Auswendiglernen oder "Trainierens" des Gedächtnisses durch seine Hauptfähigkeit - Wörter in einem Gedicht können eine "Geruchs" -Farbe haben. Wenn es dem Kind hilft, sich schneller zu merken, warum nicht!

Wenn ein Kind im Grundschulalter Probleme hat, sich zu erinnern, beschweren sich die Lehrer, dass es geistesabwesend ist, sich nicht konzentrieren kann und das Tagesregime des Kindes überdenken kann... Seien Sie hartnäckig, bitten Sie sie, die Dinge an den dafür vorgesehenen Orten aufzubewahren, und halten Sie sich auch strikt an den Zeitplan des Tages.

Damit Ihr Kind so schnell wie möglich ein gutes Langzeitgedächtnis erreicht, fragen Sie es zuerst einmal pro Woche, dann einmal im Monat, was es gelernt hat.

Ihre Aktivitäten sollten sowohl für Erwachsene als auch für Kinder angenehm sein. Sie müssen nichts "aus heiterem Himmel" tun. Wenn das Kind diesmal nicht lernen möchte, bestehen Sie nicht darauf. Wenn das Kind die richtige Antwort gibt, ermutigen Sie es, lächeln Sie und freuen Sie sich aufrichtig über seinen Erfolg.