Mnemonik wird am intensivsten für den Unterricht von Vorschulkindern im Kindergarten verwendet, aber Experten dieser Wissenschaft versichern, dass sie in leicht modifizierter Form auf jedes andere Alter angewendet werden kann, einschließlich Schulkinder der Grund- und sogar Mittelstufe. Natürlich sind hier die Methoden und Techniken des Unterrichts etwas komplizierter, daher lohnt es sich, sie genauer zu betrachten.
Altersmerkmale
Die ersten Grundlagen der Mnemonik werden im Kindergarten vermittelt - dort wird diese Technologie am häufigsten eingesetzt. Aber die Schule achtet nicht immer genug darauf. Die Prinzipien der Darstellung von Informationen in Bezug auf Sichtbarkeit, Bindungen zum assoziativen Denken und die Fähigkeit, den Adressaten zu interessieren, bleiben relevant, aber im Allgemeinen verwenden Mnemoniken für Kinder im schulpflichtigen Alter ein etwas anderes Toolkit als das im Kindergarten verwendete.
Mit zunehmendem Alter beginnt das Kind allmählich, die Bedeutung und Notwendigkeit des Lernens zu verstehen, auch wenn das vorgestellte Material für ihn nicht sehr interessant ist. Auf diese Weise kann die Methodik verwendet werden, um absolut nützliche Informationen aus dem Lehrplan zu vermitteln, auch wenn die Form der Präsentation kein Interesse an einer uninteressierten Person weckt.
Darüber hinaus ist ein erwachsenes Kind nicht mehr so an leuchtende Farben gebunden, sodass Informationen ohne Bilder eingereicht werden können. Gleichzeitig nimmt das Volumen seines Gedächtnisses erheblich zu, wodurch beispielsweise die Poesie aktiv zum Auswendiglernen genutzt wird. Natürlich können nicht alle Lektionen in poetische Form gebracht werden, aber für das gleiche Auswendiglernen von Fremdvokabeln ist dies eine sehr praktische Lösung.
Bilder können weiterhin verwendet werden, aber hier sind nicht helle Farben wichtig, sondern die Fähigkeit, das Verständnis zu erweitern oder Assoziationen hinzuzufügen. Während des Studiums der Biologie ist sogar eine Schwarzweißfotografie eines Tieres viel nützlicher als die hellste Zeichnung und im Physikunterricht ein visuelles Diagramm der Wirkung von Kräften oder der Arbeit von Mechanismen. In beiden Fällen ist es besser, die Abbildungen durch Text zu ergänzen, der es Ihnen ermöglicht, die richtigen Schlussfolgerungen aus dem zu ziehen, was Sie gesehen haben, während die verbale Beschreibung selbst ohne Bild eine falsche Vorstellung vom untersuchten Thema vermitteln kann. Beziehungsweise, Die Zeichnung sollte immer eindeutig sein und mehrdeutige Interpretationen vermeiden.
Grundschule
Übungen in Mnemonik für das Grundschulalter ähneln in vielerlei Hinsicht Kindergartenübungen, haben aber auch ihre eigenen Besonderheiten. Besonderes Augenmerk wird hier auf die Poesie gelegt, da viele der untersuchten Konzepte nicht durch ein Bild vermittelt werden können und die Poesie gleichzeitig dazu beiträgt, das Gedächtnis der Kinder zu verbessern. Für die Klassen 1 bis 4 wurde eine große Anzahl von Kindergedichten geschrieben, in denen die Grundregeln derselben Mathematik kurz vorgestellt werden.
Einige der Regeln sind nicht in Gedichten geschrieben, sondern einfach in leicht zu merkenden Formulierungen wie "Ich bin schon unerträglich zu heiraten" - das letzte Beispiel listet Wörter auf, die mit "w" enden, an deren Ende das weiche Zeichen nicht geschrieben ist. Dank dieser Tatsache bringen selbst langweilige Informationen das Kind zum Lächeln und tragen dazu bei, sein Interesse aufrechtzuerhalten.
Für Kinder unter 10 Jahren besteht immer noch das Gefühl, das Lernen ins Spiel zu bringen, da sie nicht immer bereit sind, schwieriges Material zu lernen, nur weil es notwendig ist. Wenn möglich, sollten einige Aktivitäten weniger formell sein - ein Kind, das sich frei und selbstbewusst fühlt, schneidet oft besser ab. Eine beliebte Methode zum Erlernen von Fremdsprachen sind informelle Treffen mit Tee im Klassenzimmer. Für eine Weile ist es den Anwesenden verboten, ihre Muttersprache zu sprechen. Gleichzeitig wird niemand dem Kind schwierige Fragen stellen, und es ist absolut unmöglich, hier eine Note zu bekommen, und tatsächlich müssen Sie nichts lernen - wenn Sie in die Sprachumgebung eintreten, wird sich das Kind sicherlich an etwas Neues erinnern.
Alte Schule
Näher an der Pubertät kann sich ein Kind bereits zwingen, sich an Informationen zu erinnern, auch wenn es nicht interessiert ist. Dies bedeutet jedoch nicht, dass der Prozess nicht vereinfacht werden kann.
An diesem Punkt könnte ein neugieriger Student an Statistiken über das interessiert sein, was er studiert. Wenn ein Student über dieselbe Physik argumentiert, ist er möglicherweise nicht an einer detaillierten Darstellung des Geräts in Form eines ganzen Absatzes interessiert, aber er interessiert sich möglicherweise für das Bild im Buch und eine kurze Tabelle der wichtigsten Parameter daneben. Dies ist ein Druck auf die notwendigen Informationen, berechnet auf der Tatsache, dass eine Person mit gut entwickelter Logik und minimalen Kenntnissen des Themas alles andere selbst ersetzen wird. Obwohl eine solche Präsentation nur eine minimale vorbereitende Vorbereitung erfordert, sieht der Informationsblock selbst kleiner und daher nicht so entmutigend aus. Wenn Sie die eingereichten Zahlen auch mit interessanten Fakten und Vergleichen begleiten, wird es viel einfacher, sich diese zu merken.
Ein weiteres anschauliches Beispiel für Mnemonik ist das Schreiben von Aufsätzen zu einem bestimmten Thema. In unserem Gedächtnis sind viel mehr Informationen gespeichert, als wir uns vorstellen können, aber sie müssen regelmäßig aufgewühlt und systematisiert werden, damit sie nicht vergessen werden - dann wächst die Speichermenge. Indem die Lehrer das Kind einladen, über ein bestimmtes Thema zu sprechen, an das es selbst vielleicht nicht gedacht hat, lassen sie es alles, was über das Thema bekannt ist, aus dem Gedächtnis extrahieren, belasten seine Logik und stellen sich manchmal unerwartete Fragen und suchen unabhängig nach Antworten darauf. Wenn die Aufgabe auch nicht darin besteht, einen Aufsatz zu schreiben, sondern eine detaillierte Antwort vom Kopf zu formulieren und am nächsten Tag bereitzustellen, wird durch eine solche Formulierung der Frage auch die Menge an Gedächtnis trainiert.
Weitere Informationen zur Verwendung von Mnemonik-Techniken zum Unterrichten von Kindern finden Sie im folgenden Video.
