Die Reinheit der Rede eines Vorschulkindes ist eine Garantie für seine zukünftigen Schülersiege. Es ist kein Geheimnis, dass Kinder, die Probleme mit der Aussprache von Lauten haben, schlechter lernen. Darüber hinaus sind sie zurückgezogener, weil die Kommunikation, zu der sie mit Gleichaltrigen gehen müssen, zu viel Kraft kostet.
Um verstanden zu werden, müssen solche Kinder es versuchen, und daher beginnen sich im Alter von 5 bis 6 Jahren Komplexe zu bilden, die einen Menschen für den Rest seines Lebens begleiten können. Eltern können dem Kind zu Hause selbst helfen.
In diesem Material werden einige der effektivsten Sprachtherapiekurse und Sprachentwicklungstechniken für Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren vorgestellt.
Verstöße diagnostizieren - wann braucht ein Kind Hilfe?
Sehr oft glauben Eltern, die bei ihrem Baby bestimmte Verzerrungen von Wörtern und eine unscharfe Aussprache bemerken, fälschlicherweise, dass mit dem Alter alles von selbst klappt.
Darin liegt etwas Wahres - der Sprachapparat von Vorschulkindern ist unvollkommen, er befindet sich im Bildungsprozess. Eine Reihe von Problemen mit der Aussprache von Lauten schaffen es tatsächlich, dass Kinder "herauswachsen". Es ist jedoch unverantwortlich, darauf zu hoffen, zumal seitdem Nicht alle Sprachfehler korrigieren sich mit dem Alter.
Im Alter von 5 bis 6 Jahren kann ein Kind unter verschiedenen Störungen leiden, die einen unterschiedlichen Ansatz und die Hilfe verschiedener Spezialisten erfordern:
Dislalia
Mit dieser Störung wird das Gehör des Kindes nicht beeinträchtigt, es gibt keine ausgeprägten Probleme mit dem Sprachapparat, aber er spricht Konsonanten falsch aus.
Meistens verwechseln Kinder die Töne "W", "F", "L", "R". Ein Kind kann den Ton in einem Wort durch einen ähnlichen (Gebirgsrinde) ersetzen, einen Ton insgesamt überspringen, ihn falsch aussprechen - taub oder klingeln.
Stottern
Im Vorschulalter tritt ein solcher Defekt am häufigsten auf. Es manifestiert sich in einem Stillstand der Aussprache und Schwierigkeiten bei der weiteren Aussprache.
Es gibt viele Gründe, die zu Stottern führen können - von neurologischen Problemen bis zu psycho-emotionalen Störungen. Im Alter von 5-6 Jahren ist der Sprachfehler sehr ausgeprägt, er kann mit nichts anderem verwechselt werden.
Böse
Solche Kinder im Vorschulalter sollen "Gundos" sein. Manchmal ist es ziemlich schwierig zu verstehen, was das Kind sagt, da die Aussprache "in der Nase" sogar die einfachen Klänge der Muttersprache verzerrt.
Häufig Der Grund für diesen Mangel liegt in HNO-PathologieZum Beispiel eine verstopfte Nase aufgrund von Adenoiden. Aber auch nach der Behandlung mit einem HNO-Arzt kann das Kind aus Gewohnheit "in der Nase" noch einige Zeit weiter sprechen. Er muss Sprachtherapiekurse entwickeln.
Unterentwicklung der Sprache
Bei normaler Entwicklung hat ein Kind im Vorschulalter keine Schwierigkeiten, Sätze zu bilden, auch keine langen, in denen Wörter in verschiedenen Fällen und Deklinationen verwendet werden.
Wenn die Sprache unterentwickelt ist, hat das Kind Schwierigkeiten mit der "Verknüpfung" einzelner Wörter in einer großen logischen Kette, und es gibt auch Probleme mit der Endung selbst bekannter Wörter. Oft liegt dies daran, dass Eltern und Vertreter der älteren Generation bei der Kommunikation mit einem Kind selbst absichtlich verzerrte Wörter, verwendet viele winzige Suffixe (eine Tasse, ein Teller, ein Schuh) und auch "lisp".
Verzögerte Sprachentwicklung
Eine solche Verletzung kann durch unzureichende Kommunikation mit Erwachsenen, mangelnde Entwicklungskommunikation, Kontakt mit Gleichaltrigen verursacht werden und kann auch eine Folge oder ein Symptom von neurologischen Störungen, Pathologien des Zentralnervensystems sein.
Zusätzlich zu den Sprachtherapiekursen zu Hause ist es für ein Kind ratsam, einen Neurologen, einen Logopäden, zu besuchen und an Gruppensitzungen teilzunehmen.
Hausaufgaben zur Aussprache von Lauten
Der Unterricht zu Hause hat einige Vorteile gegenüber dem Unterricht mit einem Logopäden in einer Poliklinik. Zu Hause ist das Kind vertraut und verständlich, es besteht kein Grund, sich für Fremde zu schämen. Auf spielerische Weise liefern Hausaufgaben nicht weniger Ergebnisse als Korrekturen im Büro eines professionellen Logopäden.
Leider sind Sprachfehler bei Kindern in der modernen Welt häufiger als in der Kindheit ihrer Eltern. Der Punkt liegt in der Fülle an Informationen, die das Bedürfnis nach Kommunikation für Kinder von klein auf weitgehend ersetzen.
Anstatt mit einem Freund oder einer Freundin auf dem Spielplatz zu spielen, verbringen Kinder ihre Freizeit im Kindergarten lieber im Internet, spielen mit einem Tablet oder Computer und schauen sich zahlreiche Cartoons im Fernsehen an. All dies trägt in keiner Weise zur Entwicklung der Sprache bei.
Zu Hause können Eltern Sprachtherapiekurse mit der Vorbereitung auf die Schule kombinieren. Es ist ganz einfach, dies zu tun. Es reicht aus, Übungen zur Aussprache von Lauten und Silben mit Spielen zu kombinieren, die das Gedächtnis trainieren, Gedichte und Prosa auswendig lernen und neue Informationen über die Welt um das Baby aufnehmen.
Die Entwicklung der Feinmotorik beim Zeichnen und Schreiben trägt ebenfalls zur Verbesserung des Sprachapparats bei.
Der Unterricht zu Hause ist nicht nur ein Lernspiel und eine Übung zur Korrektur von Sprachfehlern, sondern auch eine angenehme Kommunikation und Interaktion zwischen Kind und Erwachsenen. Dies wird zweifellos allen Teilnehmern dieses Prozesses zugute kommen.
Übungen und Spiele zur Sprachentwicklung zu Hause
Um die Stifte des Kindes für das Schreiben vorzubereiten und gleichzeitig die Arbeit seines Sprachapparats zu verbessern, helfen Fingerspiele. Für sie können Sie vorgefertigte Sätze von Fingerzeichen verwenden - Helden Ihrer Lieblingsmärchen.
Sie können unterwegs Ihre eigenen Märchen und Geschichten verfassen, was Ihrem Kind auch hilft, seine Fantasie zu entwickeln. Es ist gut, wenn die Aufführung "an den Fingern" von gelernten Versen mit Elementen des reinen Sprechens begleitet wird.
Es ist besser, reine Phrasen nicht nur für einen problematischen Klang zu wählen, den das Kind nicht wirklich aussprechen kann, sondern auch für andere komplexe Klänge. Wenn ein Kleinkind beispielsweise Probleme mit Zischlauten oder dem Geräusch "L" hat, lohnt es sich, reine Sätze zu wählen, bei denen das Baby diese bestimmten Geräusche genau aussprechen muss:
Und wir haben eine Aufregung - eine Distel ist gewachsen,
Um die Aufregung zu beruhigen, jäten Sie die Distel!
Bei Problemen mit dem "C" -Sound ist die folgende Formulierung geeignet:
Su-su, su-su-su, so lebt eine Eule im Wald.
Meine Schwester und ich brachten der Eule im Wald Würstchen.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa, eine Wespe flog zu uns,
Ein Fuchs kam zu uns gerannt, eine Libelle besucht.
Bei Problemen mit der Aussprache des Klangs "P" hilft folgender Reim:
Ra-ra-ra, es ist Zeit für uns, nach Hause zu gehen
Ru-ru-ru, lass uns ein Känguru zeichnen,
Ro-ro-ro, der Regen tropft in den Eimer
Ry-ry-ry, Tiger sprangen vom Berg.
Sie können auch reine Phrasen selbst komponieren. Hauptsache, Sie setzen den problematischen Klang so an den Anfang und das Ende der Phrase, dass es nicht möglich ist, ihn durch einen konsonanten anderen Klang zu ersetzen oder ganz wegzulassen. Es ist überhaupt nicht schwierig.
Unsere Großmütter und Urgroßmütter kannten auch das erfolgreichste Beispiel einer sauberen Phrase. Dies sind die bekannten "Lyuli-Lyuli":
Lyuli-lyuli-lyuli, Ghule flogen ein,
Gulyushki-guli, süße Lapuli,
Oh lyuli-lyuli-lyuli, wir haben einen Kranz für sie gemacht.
Viele "Volksreime" haben eine hervorragende sprachtherapeutische Wirkung - "Gänse-Gänse, ha-ha-ha" und andere, die jeder von Kindheit an kennt.
Sie können eine Lektion nach folgendem Schema erstellen:
- Rhythmische Bewegungen im Takt eines Songs oder einer Phrase. Bitten Sie Ihr Kind, im Kreis zu gehen und ausschließlich im Takt des Gedichts zu gehen. Dann können die Schritte in kleine Zeitsprünge geändert werden.
- Atemübungen. Laden Sie den Vorschulkind nach fünf Minuten ein, tief durchzuatmen. In diesem Fall muss er durch die Nase einatmen und in einem dünnen Strahl durch den Mund ausatmen.
- Emotionale "Färbung". Bitten Sie Ihr Kind nach Atemübungen, die emotionale Sprache zu wiederholen. Lassen Sie seine Mimik und Gesten einen Fuchs, eine Eule, eine Wespe, Gänse usw. zeigen. Helfen Sie Ihrem Kind, denken Sie an lustige Bilder, die es gerne parodieren wird.
- Lieder. Und jetzt können Sie Reime und Phrasen singen. Wenn es unmöglich ist, sie auch nur auf einfache Musik zu setzen, wie es unsere Urgroßmütter beim Singen von "Lyuli-lyuli-guli" an der Wiege getan haben, dann können Sie speziell ein Lied mit reiner Sprache lernen. Solche Songs finden Sie in zahlreichen Video-Lektionen von Sprachtherapiekursen im Internet.
- Der nächste Schritt können Fingerspiele sein. Bitten Sie das Kind, noch einmal eine Phrase oder einen Reim zu sagen und seine Handlung an den Fingern zu demonstrieren (der Index und die mittlere, die auf den Pads platziert sind, können eine gehende Person darstellen, und das Flattern der Handflächen, die in einem Kreuzmuster gefaltet sind, zeigt das Flattern der Flügel von Gänsen usw.
- Nach den obigen Übungen können Sie zu ruhigeren Aktivitäten übergehen - logisch und kognitiv. Legen Sie Bilder von Tieren und Insekten, die in Reimen verwendet wurden, auf den Tisch vor dem Vorschulkind. Bitten Sie darum, diejenigen zu zeigen und zu benennen, deren Namen den Ton „R“ enthalten (Fisch, Krebs, Krähe), und bitten Sie dann, diejenigen zu zeigen und zu benennen, deren Namen kein „Z“ haben (Hund, Eule, Katze). Diese Übung hilft Ihrem Kind, schneller lesen zu lernen.
- Lassen Sie Ihr Kind am Ende des Unterrichts das neue Gedicht und die einzelnen Wörter nach Ihnen wiederholen. Tun Sie dies mehrmals und denken Sie daran, das Kind zu preisen. Die nächste Lektion sollte damit beginnen, einem neuen Reim oder Phrasenmacher für einen Vorschulkind.
Führen Sie nach und nach Zungenbrecher in den Kreislauf ("Die Kappe ist nicht im Kolpakov-Stil, die Glocke ist nicht im Kolokolov-Stil", "Sasha ging die Autobahn entlang und saugte das Trocknen", "Draußen ist Gras, auf dem Gras ist Brennholz" usw.).
Artikulationsgymnastik und Aussprache-Training
Machen Sie täglich spezielle Übungen für den Sprachapparat des Kindes. Am besten beginnt die nächste Stunde mit ihr. Es bereitet die Muskeln, Bänder, Zunge und Lippen auf die Aussprache von Geräuschen vor, die für einen Vorschulkind schwierig sind.
Gymnastik zielt darauf ab, die Kau-, Schluck- und Nachahmungsmuskeln zu trainieren. Sie sind es, die gemeinsam am Ausspracheprozess teilnehmen, die Sprache lesbar und verständlich machen.
Bei der Aussprache sind nicht nur die Lippen und die Zunge beteiligt, sondern auch die Atmungsorgane, Brust, Schultern und Stimmbänder. Berücksichtigen Sie dies beim Turnen und Versuchen Sie, alle Komponenten der Stimmbildung gleichermaßen zu nutzen.
Gymnastik sollte im Sitzen durchgeführt werden. Es ist ratsam, 2-3 Sitzungen pro Tag durchzuführen, wobei jede nicht länger als 5 Minuten dauern sollte. Während dieser Zeit sollte das Kind 2-3 Übungen aus dem Komplex absolvieren.
Zuvor müssen die Eltern alle Übungen selbst beherrschen, um den Vorschulkind zu zeigen und eine klare und saubere Leistung zu erzielen. Um die Lippen zu entwickeln, lohnt es sich, einfache Übungen wie das Lächeln der Lippen bei vollständig geschlossenen Zähnen durchzuführen.
Es lohnt sich, mit 30 Sekunden zu beginnen und das Lächeln nach und nach 1-2 Minuten lang zu halten. Es entwickelt auch effektiv die Artikulation, indem es die Lippen mit einem Schlauch faltet. Das Prinzip ist das gleiche - zuerst sollte der Lippenschlauch 20 bis 30 Sekunden lang gehalten werden, aber allmählich erhöht sich die Dauer der Übung.
Es wird etwas schwieriger sein, die Lippen zu einem Bagel zu falten, während die Zähne fest schließen und die Lippen mit einem Schlauch herausgezogen, aber offen sind, damit Sie die Zähne sehen können. Allmählich werden Aufgaben schwieriger und fügen Bewegung hinzu, die den Lippen Beweglichkeit verleihen sollte. So können die Lippen in der Röhre in einem Kreis nach links und rechts nach oben und unten bewegt werden, wobei ein Elefantenrüssel oder ein Ferkelferkel dargestellt wird.
Längliche Lippen, gefaltet wie ein Fisch, dicht und offen. So entsteht ein unterhaltsames Gespräch über Fische am Meeresgrund. Und wenn Sie durch den Mund ausatmen und Ihre Lippen vom Luftstrom vibrieren lassen, erhalten Sie ein sehr lustiges, wütendes Pferd, das wie ein echtes schnaubt.
Ein sehr lustiges Spiel hilft dabei, die Lippen des Kindes zu stärken, wobei das Kind mit einem Bleistift zwischen den Lippen etwas in die Luft zeichnen muss. Die Aufgabe des Erwachsenen ist es, zu erraten, was das Kind dargestellt hat.
Um Ihre Wangen zu trainieren, können Sie Luftballons spielen, indem Sie Ihre Wangen aufblasen und sie so lange wie möglich in diesem Zustand halten. In diesem Fall können Sie lustige Gesichter machen. Wenn Sie die rechte Wange und dann die linke Wange aufblasen, erhalten Sie einen Hamster. Wenn Sie beide Wangen in den Mund ziehen und in dieser Position halten, erhalten Sie einen hungrigen und lustigen Gopher.
Sie können Ihre Zunge üben, indem Sie einen Hund darstellen. Halten Sie dazu die Zunge heraus und legen Sie sie locker auf die Unterlippe. Sie können diese Übung mit kurzen Atemzügen in und aus dem Mund kombinieren. Wenn Sie die angespannte Spitze Ihrer Zunge herausstrecken, können Sie Mücken spielen. Wenn Sie Ihre Zunge auf und ab sowie rechts und links bewegen und sie in eine Röhre biegen, können Sie nicht nur fünf Minuten Freizeit mit Vergnügen verbringen, sondern auch Ihre Zungenmuskeln trainieren.
Das Kiefer-Training kann ein Vergnügen sein, wenn das Baby zusammen mit seiner Mutter versucht, einen Affen darzustellen, der den Kiefer so weit wie möglich „herunterhängt“, oder einen wütenden Löwen, der seinen Unterkiefer grinsend belastet und ein charakteristisches Knurren ausstößt.
Tipps für Eltern
Sie sollten den Sprachtherapieunterricht erst zu Hause beginnen, nachdem das Kind von Spezialisten untersucht wurde - einem HNO-Spezialisten, einem Neurologen und einem Logopäden. Sie helfen Ihnen dabei, die wahren Ursachen des Sprachfehlers zu finden, und schlagen einige Techniken vor, die darauf abzielen, einen bestimmten Defekt bei diesem Kind unter Berücksichtigung seiner anatomischen und anderen Merkmale zu beseitigen. Eine Sprachtherapieuntersuchung hilft festzustellen, in welchem Teil des Sprachapparats eine Klammer oder ein anderes Hindernis auftritt.
Sie sollten täglich mit Ihrem Kind arbeiten. Das Baby sollte in der Lage sein, ständig neue Bewegungen und Aussprache zu üben. Zunächst kann sich ein Vorschulkind über Müdigkeit beklagen, weil die richtige Einstellung des Sprachapparats für ihn wieder erfolgt. Allmählich wird es jedoch natürlich, alles wird ohne großen Aufwand funktionieren, die normale Einstellung der Lippen und der Zunge wird zur Norm.
Eltern sollten den Beginn des Unterrichts erst beginnen, wenn das Kind gut ausgeruht ist, gegessen hat, gute Laune hat, spiel- und lernbereit ist. Durch Gewalt, durch Zwang werden Sprachtherapiekurse nicht durchgeführt, weil sie wenig nützen, wenn das Kind sie als Pflicht behandelt.
Mama und Papa müssen geduldig sein, denn der Prozess der Korrektur von Sprachfehlern ist ziemlich lang und mühsam.
Schimpfe nicht mit deinem Kind, wenn etwas schief geht. Aber bemühen Sie sich immer, die Übung genau durchzuführen. Dazu können Sie dem Baby helfen - mit Ihren Händen, einem Spatel, einem Teelöffel. Die Zunge und die Lippen sollten sich in der richtigen Position befinden.
Zögern Sie nicht, die Experten um Rat zu fragen. Es ist auch ratsam, sich mit der Literatur zur Sprachtherapie vertraut zu machen. Für dieses Alter können wir das Buch von N. Teremkova "Sprachtherapie-Hausaufgaben für Kinder von 5-7 Jahren", "Lektionen eines Logopäden - Spiele zur Sprachentwicklung" von E. Kosinova und "Fröhlicher Logo-Rhythmus" von E. Zheleznova empfehlen. Wenn Sie Ihrem Kind helfen möchten, mit Sprachbehinderungen umzugehen, sollten Sie zunächst diese Bücher lesen.
Im nächsten Video finden Sie noch mehr Informationen über die Sprachentwicklung bei einem Kind im Alter von 5-6 Jahren.
