Sprachtherapiekurse für Kinder ab 3 Jahren

Jede Mutter möchte, dass ihr Kind gesund, aktiv und intellektuell entwickelt ist. Und wie freuen wir uns auf die ersten Worte unseres Kindes! Leider werden die Wünsche der Eltern nicht immer wahr. Und es gibt Gründe für alles. Schauen wir sie uns genauer an.

Ursachen von Sprachstörungen

Medizinisch

Ungünstiger Schwangerschaftsverlauf (drohende Beendigung, Toxikose, Infektion und Vergiftung usw.).
Empfang von alkoholischen Getränken, Drogen durch eine schwangere Frau.
Komplikationen während der Geburt (Frühgeburt, Erstickung, Geburtstrauma usw.).
Kopftrauma bis zu drei Jahren.
Schwerhörigkeit bei einem Kind.
Merkmale der Struktur der Sprachvorrichtung.
Genetischer (erblicher) Faktor.
Längeres Saugen am Daumen oder an der Brustwarze.
Linkshändigkeit.

Sozial

Desinteresse der umliegenden Erwachsenen an der Kommunikation mit dem Kind. Dies äußert sich in einer unzureichenden Sprachumgebung, dh das Baby hört selten die kompetente korrekte Sprache eines Erwachsenen, Spiele mit einem Kind werden nicht von Erklärungen begleitet. Der Erwachsene kümmert sich schweigend um das Kind, ohne sich auf seine Handlungen zu konzentrieren.
Falsche Sprache von Erwachsenen in der unmittelbaren Umgebung des Kindes. Dies kann sowohl eine falsche Aussprache von Lauten als auch ein elementares "Lispeln" sein. Infolgedessen ahmt das Kind nach, was es hört.
Anforderungen von Erwachsenen, den Ton korrekt auszusprechen, ohne dem Kind die richtige Artikulation zu zeigen. Dies kann zu einem verzerrten Geräusch führen (z. B. einem „P“ -Halsgeräusch).

Es ist zu beachten, dass eine falsche Aussprache nicht vererbt wird. Einige anatomische Merkmale können vererbt werden, beispielsweise die Struktur der Zähne, die Trägheit des Nervensystems. Diese Verstöße können jedoch von Fachärzten korrigiert werden.

Merkmale eines 3-jährigen Kindes

Lassen Sie uns auf die Merkmale der Sprachentwicklung eines dreijährigen Kindes eingehen.

Nachdem das Kind dieses Alter erreicht hat, gibt es einen scharfen Sprung in der Entwicklung von Intellekt und Sprache. Die Besonderheit dieser Zeit ist die Das Kind wird besonders sprachempfindlich. Er ist glücklich, alle Geräusche um sich herum aufzunehmen und sie schnell zu absorbieren.

Der Wortschatz eines Kindes in diesem Alter umfasst etwa 1900 Wörter. Es besteht hauptsächlich aus Substantiven und Verben, aber Adverbien (warm, beängstigend) und Adjektive (schön, groß) tauchen auch in der Sprache auf. Das Kind beginnt, verallgemeinernde Wörter (Tiere, Blumen, Spielzeug) zu verwenden. In diesem Alter werden Pronomen aktiv verwendet (meine, deine). Im Allgemeinen ist dieses Alter durch eine schnelle Wortbildung gekennzeichnet, das Baby ändert aktiv Wörter, um Sätze zu bilden.

Die grammatikalische Struktur der Sprache im Alter von drei Jahren ist noch nicht gebildet. Es gibt Fehler bei der Konstruktion von Sätzen ("Gib mir einen großen Fäustling!"). Aber das Kind erzählt die bekannten Kurzgeschichten "Ryaba Hen", "Kolobok" gut nach. In diesem Alter kann ein Vorschulkind bereits einen einfachen Dialog führen.

Die Aussprache in diesem Alter ist immer noch unvollkommen. Es gibt Ersatz für zischende Geräusche (Sh-S-F), manchmal werden sie möglicherweise überhaupt nicht ausgesprochen (ball - arik). Die Töne "L" und "R" fehlen oft, da sie am schwierigsten auszusprechen sind.

Wann sollten Sie einen Logopäden kontaktieren?

Jedes Kind ist anders. Jemand fängt früh an zu sprechen, verwendet aber lange Zeit Zwei-Wort-Konstruktionen dafür, jemand beginnt mit drei Jahren zu sprechen, aber in ganzen Sätzen und ohne besondere Störungen in der Aussprache. Es hängt alles von der allgemeinen Entwicklungsrate des Kindes, seiner Umwelt, früheren Krankheiten usw. ab.

Dennoch gibt es bestimmte Anzeichen, die Eltern nicht ignorieren sollten.

Hier sind einige davon:

Das Kind zeigt kein Interesse an Spielzeug, alle seine Spiele sind stereotyp und eintönig.
Ein Baby nach zwei Jahren kann einfache Aufgaben wie das Anbringen einer großen Perle an einem Seil und das Zusammenbauen eines Würfelturms nicht bewältigen.
versteht keine einfachen Anweisungen wie den Ball holen;
Wenn das Kind nicht spricht und in der Vergangenheit Erbkrankheiten, Schwangerschaftskrankheiten und Geburtstraumata aufgetreten sind.

Sie müssen sich an Spezialisten wie Neurologen, Psychologen und Logopäden wenden. Sie führen die erforderliche Untersuchung durch und verschreiben gegebenenfalls eine Behandlung. Denken Sie daran, je früher qualifizierte Hilfe für das Baby bereitgestellt wird, desto effektiver wird es. Je früher das Kind in der Entwicklung seiner Altersgenossen aufholen wird.

Welche Aktivitäten können Sie mit Ihrem Kind zu Hause machen?

Jede Mutter weiß, dass Sie große Erfolge in seiner Entwicklung erzielen können, wenn Sie die Aktivitäten Ihres Kindes zu Hause richtig organisieren.

Werfen wir einen Blick darauf, welche Aktivitäten dazu beitragen:

Fingerspiele. Jetzt weiß jeder, dass die Entwicklung motorischer Fähigkeiten die Entwicklung der Sprache beeinflusst. Es geht um die Struktur der Großhirnrinde, in der die Bereiche, die für die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten verantwortlich sind, auch für die Sprache verantwortlich sind.
Artikulationsgymnastik. Wo ohne sie? Schließlich tragen nur gut entwickelte Muskeln des Artikulationsapparates zur korrekten Position von Zunge und Lippen bei der Aussprache eines Tons bei.
Entwicklungsspiele hören.
Gedichte auswendig lernen, lesen, erzählen.

Lassen Sie uns näher darauf eingehen.

Fingerspiele

Lassen Sie uns zunächst herausfinden, was Fingerturnen ist. Dies sind Bewegungen der Finger und Hände, die aktiv und passiv sein können. Die erste Option ist für Kleinkinder geeignet, die zweite für das Vorschulalter. Gymnastik beinhaltet folgende Aktivitäten: Massage, Fingerspiele, die mit gereimtem Text (Verse) kombiniert werden, und Manipulation kleiner Objekte.

Was sind die Vorteile der Fingergymnastik?

Sprachentwicklung. Auf andere Weise folgen die gleichen Hemisphären der Arbeit der Finger wie die Entwicklung der Sprache. Daher verbessere ich kleine Bewegungen und damit die Sprache.
Entwicklung der Berührung. Es ist klar, dass das Kind beim Arbeiten mit den Fingern lernt, die Oberflächen und Größen verschiedener Objekte zu fühlen und dadurch taktile Empfindungen zu entwickeln.
Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Es ist klar, dass je öfter das Kind mit seinen Fingern arbeitet, desto perfekter und subtiler seine Bewegungen sind, desto besser ist seine Koordination.
Entwicklung eines Rhythmusgefühls und Entwicklung des Gedächtnisses. Fingerspiele vergehen nicht, ohne einige Verse, Kinderreime zu rezitieren, deren Wiederholung in Kombination mit rhythmischen Handbewegungen dazu dient, das Gedächtnis und den Sinn für Rhythmus zu entwickeln.

Kleinkinder im Alter von drei Jahren spielen mit interessanten Fingerspielen, die durch Sprache unterstützt werden. Manchmal ist es für sie schwierig, den Text selbst auszusprechen, daher reicht es für einen Erwachsenen aus, ihn zuerst zu tun. Vergessen Sie nicht, die Wörter ausdrucksvoll auszusprechen, dann zu senken, dann Ihre Stimme zu erheben und eine Pause einzulegen. Nach mehreren Wiederholungen wird sich das Baby an das neue Spiel erinnern und es gerne nach Ihnen wiederholen.

Wir bieten verschiedene Fingerspiele für Kleinkinder ab drei Jahren an.

Schloss

Die Griffe müssen im Schloss befestigt sein, während die Finger miteinander verflochten sind. Sprechen Sie den Zählreim aus und schwenken Sie das resultierende Schloss zur Seite:

Es gibt ein Schloss an der Tür.

Wer könnte es öffnen?

Sie klopften (während sie das Wort "geklopft" aussprachen - berühren Sie sich mit Ihren Handflächen, ohne die verflochtenen Finger zu lösen).

Verdreht (auch ohne das Schloss zu lösen, ziehen Sie mit einem Griff in Ihre Richtung, den anderen von sich selbst, und wechseln Sie sie nacheinander).

Ziehen Sie (bei diesem Wort sollten Sie die Griffe in verschiedene Richtungen ziehen, während Sie Ihre Finger strecken, aber das Schloss nicht vollständig lösen).

Und sie öffneten es (ließen die Griffe los, breiteten sie seitlich aus).

Bürste

Ich werde mit einem weichen Pinsel malen

Stuhl, Tisch und Katze Mascha. (Verbinden Sie alle Pads der Finger der Hand und schwingen Sie die Hand mit Bewegungen der Finger und des Handgelenks von rechts nach links und umgekehrt. Nach rechts - spreizen Sie die Finger. Nach links - verbinden Sie vorsichtig die Pads der Finger.)

Dieser Reim sollte nicht schnell ausgesprochen werden, während die Bewegungen in den Takt und Rhythmus fallen sollten.

Fehler

Ich bin ein fröhlicher Maikäfer.

ich weiß alles

Gärten ringsum

Über den Rasen

Kreisen

Und mein Name ist

Zhu-zhu ... (Drücken Sie die Faust. Spreizen Sie den Zeigefinger und den kleinen Finger auseinander ("Schnurrbart"). Wackeln Sie mit dem "Schnurrbart".)

Weitere Übungen zum Fingerturnen finden Sie im folgenden Video.

Artikulationsgymnastik

Das Durchführen von Artikulationsübungen ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit an der korrekten Aussprache des Klangs. Ihre Vorteile liegen auf der Hand, sie stärken die Muskeln des Gelenkapparates, machen sie beweglicher und tragen dazu bei, das Volumen und die Kraft der Bewegung zu erhöhen.

Mit ihrer Hilfe entwickelt das Kind die Fähigkeit, die genauen Positionen der Artikulationsorgane für die korrekte Aussprache des Klangs zu verwenden. Diese Übungen sind einfach und können von den Eltern zu Hause verwendet werden.

Es ist wichtig, dass bestimmte Bedingungen während der Artikulationsgymnastik erfüllt sind:

Die Übungen müssen vor einem Spiegel durchgeführt werden, damit das Kind die Position seiner Zunge in der Mundhöhle sehen kann. Es ist notwendig, klärende Fragen zu stellen: "Wo ist die Zunge?", "Was machen deine Lippen?"
Führen Sie die Übungen nicht zu lange durch, da das Kind sonst müde werden und das Interesse an der Lektion verlieren kann. 5-10 Minuten werden als optimal angesehen.
Das Trainingstempo sollte gleichmäßig sein und sich dann allmählich beschleunigen. Es ist zu beachten, dass die Bewegungen gleichzeitig genau sind, da sonst die Übungen nicht vorteilhaft sind.

Zu Hause ist es am besten, Verse und Bilder zu verwenden, wenn Sie Spiele für die Entwicklung der Artikulation halten. Dadurch wird die Lektion heller und interessanter. Hier ist ein Beispiel für Übungen zur Entwicklung der Artikulation.

"Kitten Läppmilch" - Öffnen Sie Ihren Mund weit und machen Sie 4-5 Bewegungen mit einer breiten Zunge, wobei Sie eine Katzenläppmilch imitieren. Danach können Sie Ihren Mund schließen und sich entspannen.

"Schaufel" - Öffnen Sie Ihren Mund weit und legen Sie eine ruhige, weiche Zunge auf die Unterlippe. Halten Sie sie 3-5 Sekunden lang in dieser Position. Danach wird die Zunge entfernt und entspannt. "Rüssel" - strecken Sie Ihre Lippen nach vorne, imitieren Sie einen Kuss und halten Sie sie 3-5 Sekunden lang in dieser Position. Bringen Sie dann Ihre Lippen wieder in eine ruhige Position, entspannen Sie sich und ruhen Sie sich aus. "Hamster" - mit geschlossenem Mund die Wangen aufblähen und 3-5 Sekunden in dieser Position halten, dann ausatmen und entspannen.

Das folgende Video bietet Artikulationsgymnastik eines Logopäden, mit der Sie schnell und richtig lernen können, Geräusche auszusprechen.

Hörspiele

Die Bildung der Klangaussprache hängt direkt davon ab, wie gut das Kind die Sprachlaute nach Gehör unterscheidet. In anderer Weise wird diese Eigenschaft als phonemisches Hören bezeichnet. Damit das Kind sauber sprechen kann, Er muss in der Lage sein, die Sprachlaute zu unterscheiden. Er muss in der Lage sein, seine Sprache mit der Sprache anderer zu vergleichen und seine Aussprache zu kontrollieren.

Im Alter von 3-4 Jahren ist das Kind bereits in der Lage, Vokale in der Sprache anderer zu unterscheiden, dann stimmhafte und taube Konsonanten, hart und weich, zischend. Damit die Entwicklung des Hörvermögens der Norm entspricht, müssen Sie mit dem Baby Übungen durchführen, um diese Fähigkeit zu entwickeln. Dazu gehören Aufgaben zur Unterscheidung der Lautstärke, der Schallquelle und zur Erkennung des Objekts, das den Schall erzeugt - solche Spiele werden kleinen Kindern angeboten.

Kinder, die 3 Jahre alt sind, bieten eher Aufgaben an, um Geräusche in Worten zu finden und zu unterscheiden. Diese Spiele können sein: "Wo ist der Ton?" - Es ist notwendig, den Ton im Wort zu lokalisieren (am Anfang, am Ende, in der Mitte). "Wer wird mehr Wörter mit Ton finden ..." - ein Spiel, bei dem Wörter mit einem bestimmten Ton gefunden werden; "Stampfen, wenn Sie einen Ton hören ..." - um die Fähigkeit zu entwickeln, einen bestimmten Ton in einem Wort usw. zu hören.

Gedichte auswendig lernen, lesen, erzählen

Viele Eltern wissen, dass das Auswendiglernen von Gedichten für Kinder von Vorteil ist. Mal sehen, was?

Die Aussichten erweitern sich, der aktive Wortschatz des Kindes nimmt zu. Das Kind beginnt, in der Sprache nicht nur gespeicherte Wörter zu verwenden, sondern verwendet bereits bekannte grammatikalische Konstruktionen. Dadurch wird seine Rede korrekter und reicher.
Das Gedächtnis entwickelt sich. Es ist erwiesen, dass das Kind sich besser an reimende Konstruktionen erinnert. Je mehr sich das Kind an kleine Quatrains erinnert, desto leichter fällt es ihm, sich in einem höheren Alter komplexere Werke zu merken.
Das allgemeine Niveau der menschlichen Kultur steigt. In der Poesie reflektieren Schriftsteller in der Tat die Verhaltensnormen, an die sich das Baby erinnert, zusammen mit den gereimten Linien.

Ich möchte Autoren beraten, deren Werke für Kinder am verständlichsten und interessantesten sind. Dies sind A. Barto, K. Chukovsky, S. Mikhalkov, S. Marshak, A. Puschkin und andere.

Sie können endlos über die Vorteile des Lesens sprechen. Lassen Sie uns die Hauptvorteile dieser aufregenden Aktivität zusammenfassen: Kunstwerke lehren das Gute, erklären, warum es besser als das Böse ist, machen sich mit der Welt vertraut, erweitern den Wortschatz, lehren, Schwierigkeiten zu überwinden, Fantasie und Vorstellungskraft zu entwickeln. Zusätzlich zu diesen Vorteilen bringt das Lesen in der Familie Mutter und Kind näher zusammen und vermittelt eine positive emotionale Einstellung. Kinder hören einem Erwachsenen gerne zu, und es wird für sie noch interessanter, wenn das, was sie lesen, durch helle und klare Illustrationen unterstützt wird.

Damit diese aufregende Aktivität für das Baby von Vorteil ist, sollten wir uns an einige Regeln erinnern, die die Eltern befolgen müssen.

Die Wahl des Buches hängt von der Tageszeit, der Stimmung des Kindes und seiner Gesundheit ab.
Lies nachts keine Gruselgeschichten.
Machen Sie sich mit der Arbeit vertraut, bevor Sie Ihrem Kind vorlesen. Bewerten Sie, ob es dem Baby gefallen wird und was das Ende der Geschichte ist.
Lesen Sie ausdrücklich, nicht mechanisch. In jedes Wort graben.
Lesen Sie regelmäßig, nicht von Zeit zu Zeit.

Wenn Sie diese einfachen Regeln befolgen, können Sie Ihre Zeit mit Ihrem Kind zu einem echten Vergnügen für Sie beide machen.

Denken Sie daran, dass die Aktivitäten, die Sie mit Ihrem Kind durchführen möchten, überhaupt nicht nach Aktivitäten aussehen sollten. Alles sollte auf spielerische Weise geschehen, in solchen Momenten, in denen sich das Kind gut fühlt und in Hochstimmung ist. Andernfalls kann es den gegenteiligen Effekt haben, das Kind wird sich zurückziehen oder aggressiv werden.

Die Hauptsache ist der systematische Charakter des Unterrichts, und bald werden Sie Erfolge bemerken, die Sie und Ihr Kind sicherlich begeistern und einen Anreiz für weitere Erfolge geben werden.