Wenn ein Kind anfängt zu laufen und zu würgen, hat es normalerweise immer ein begeistertes Publikum: Es gibt nichts Lustigeres oder Liebenswerteres als ein Kleinkind, das lernt, die ersten Geräusche zu machen. Ihr kleines Genie wird lernen, schrittweise zu sprechen, beginnend mit Vokalen, Seufzern, Summen, Grunzen und Grunzen - die ersten Schritte zu den ersten Worten. Aber alles beginnt mit einer besonderen, einzigartigen und Muttersprache für Ihr Kind - dem Summen.
Brummen und Würgen ist eine Phase in der Sprachentwicklung des Kindes, in der das Kind mit der Aussprache artikulierter Laute experimentiert, aber noch keine erkennbaren Wörter auszusprechen beginnt. Babys sind nicht unbedingt unterwegs, wenn sie glücklich oder verärgert sind. Sie können sich auch spontan und ohne Unterbrechung unterhalten, wenn sie emotional ruhig sind.
Wann beginnt ein Kind zu würgen und zu gehen?
Summen und Gurgeln treten kurz nach der Geburt auf und durchlaufen mehrere Stadien. Ein Neugeborenes spricht nur mit einem Schrei. Dann erweitert sich das Klangrepertoire bei Kindern um einen Monat und die Vokalisierung wird verbaler. Babys beginnen normalerweise, erkennbare Wörter zu sprechen, wenn sie ungefähr 12 Monate alt sind, obwohl das Summen noch eine Weile andauern kann.
Summen und Summen können als Vorläufer der Sprachentwicklung oder einfach als vokales Experimentieren angesehen werden. Diese frühen Formen der Klangwiedergabe sind für Kinder am einfachsten, da sie natürliche, reflexive, meist Vokale enthalten.
Es wird angenommen, dass Gurgeln bei allen Kindern auftritt, die eine Sprache erwerben. Babys auf der ganzen Welt folgen allgemeinen Trends beim Summen und Gurgeln. Die bestehenden Unterschiede sind eine Folge der Sensibilität der Kinder für die Merkmale der Sprache, die sie ständig hören. Babys ahmen die Merkmale dieser Sprache nach (Intonation, Ton, Stress). Das Baby schluckt mit Konsonanten und Vokalen, die am häufigsten in der Muttersprache vorkommen.
Plappern besteht aus ein paar Geräuschen. Dies bedeutet, dass das Baby die Aussprache der Grundgeräusche vorbereitet, die erforderlich sind, um die Sprache zu sprechen, die es ständig hört.
Wenn das Pochen eines Kindes im ersten Jahr auftritt, kann geschlossen werden, dass sich seine Sprache normal entwickelt. Wenn das Baby wächst und sich verändert, ändert sich auch die Aussprache der Geräusche.
Zeitleiste der typischen Stimmentwicklung
Babys folgen in der Kindheit einem allgemeinen Muster stimmlicher Erfahrungen. Diese Zeitleiste bietet einen allgemeinen Überblick über die erwarteten Ereignisse von der Geburt bis zu einem Jahr:
- Agukanie und Brummen dauern normalerweise 6 - 9 Monate.
- Die Plapperei endet mit ungefähr 12 Monaten, da dies das Alter ist, in dem das Baby anfängt, die ersten Wörter zu sprechen.
Einige Kinder können jedoch große Unterschiede aufweisen, und diese Zeitleiste ist nur eine Richtlinie.
- von der Geburt bis 1 Monat Babys erzeugen hauptsächlich Lustgeräusche, Hilferufe und Reaktionen auf die menschliche Stimme;
- Über 2 Monate Babys können bereits zwischen verschiedenen Sprachlauten unterscheiden und etwas Ähnliches wie "Gänsegeräusche" oder Stöhnen machen;
- Über 3 Monate Kleinkinder werden anfangen, längliche Vokale "oooo" "aaaa" (erste agu) zu machen, und werden lautstark auf andere reagieren. Sie senden weiterhin überwiegend Vokale aus;
- Über 4 Monate Kinder können ihre Präsentation ändern und die Töne der Sprache von Erwachsenen imitieren.
- Über 5 Monate Die Krümel experimentieren weiter und versuchen, einige der von Erwachsenen ausgesprochenen Geräusche nachzuahmen.
- Über 6 Monate Kinder ändern Lautstärke, Tonhöhe und Geschwindigkeit. Wenn Babys 6 Monate alt sind, können sie endlich das Öffnen und Schließen des Stimmapparates kontrollieren. Nachdem Babys diese Fähigkeit erhalten haben, beginnen sie, zwischen verschiedenen Vokalen und Konsonanten zu unterscheiden.
Dieses Zeitalter wird oft als Beginn der kanonischen Phase bezeichnet. Während dieser Phase ist das Summen ein reduzierter (doppelter) Klang, einschließlich abwechselnder Vokale und Konsonanten, zum Beispiel "baba" oder "bobo";
- Über 7 Monate Babys können mehrere Geräusche in einem Atemzug machen. Sie erkennen auch verschiedene Töne;
- auf 8 Monate Babys können einzelne Silben wiederholen. Sie ahmen die Gesten und die Klangqualität von Erwachsenen nach. Kinder reproduzieren auch buntes Summen. Das abwechslungsreiche Geschwätz enthält eine Mischung aus Konsonanten- und Vokalkombinationen wie "ka, yes, boo, ba, mi, bow". Die Vielfalt dieses Geschwätzes unterscheidet sich von der reduzierten durch die Variation und Komplexität der gebildeten Silben;
- Über 9 - 10 Monate Babys können sprachähnliche Geräusche imitieren, nicht Sprache, wenn sie im Repertoire des Kindes sind. Wenn Kinder anfangen zu würgen, klingt es bereits wie ihre Muttersprache. Die allgemeine Struktur der Silben, die sie wiedergeben, hängt sehr eng mit den Lauten ihrer Muttersprache zusammen, und diese Form des Summens nimmt die Form der frühen Wörter stark vorweg;
- auf 11 Monate Kleinkinder ahmen die Beugungen, Rhythmen und Ausdrücke der Sprecher nach;
- um 12 Monate Babys können normalerweise ein oder mehrere Wörter sprechen. Diese Wörter beziehen sich auf die Dinge, die sie benennen. Kinder nutzen sie, um Aufmerksamkeit zu erregen oder für einen bestimmten Zweck. Die Krümel machen weiterhin Gehgeräusche außerhalb ihrer ersten Worte.
Der Übergang vom Summen und Würgen zur Sprache
Die moderne Forschung unterstützt die Idee, dass Plappern in direktem Zusammenhang mit der Sprachentwicklung steht.
Nach dieser Hypothese ist ein Baby, wenn es anfängt, "Aha" zu sagen, ein direkter Vorbote der Sprache. Erstens reproduzieren Kinder universelle Klänge, die in allen Teilen der Welt und in allen Sprachen existieren.
Reduziertes Brummen gibt mehrere Geräusche wieder, aber nur einige von ihnen ("ma-ma" und "pa-pa"), die sich in "Mama" und "Papa" verwandelt haben, werden als signifikant erkannt und daher von den Eltern gefördert, und der Rest wird nicht beachtet wie bedeutungslos. Diese Meinung steht im Einklang mit der Aussage, dass anatomische Veränderungen im Vokaltrakt sehr wichtig sind, impliziert jedoch, dass das soziale Umfeld, in dem das Kind aufgezogen wird, einen größeren Einfluss auf die Sprachentwicklung hat.
Wenn Babys anfangen zu gurgeln, achten sie genau auf die Reaktionen ihrer Eltern und nehmen die Reaktion als Bestätigung der Geräusche wahr, die sie machen. Diese Verstärkung durch Reflexion hilft Babys, ihre Aufmerksamkeit auf bestimmte Merkmale des Klangs zu lenken. Soziales Feedback fördert das beschleunigte Lernen und die frühere Reproduktion einer Vielzahl erweiterter Wörter.
Es gibt Hinweise darauf, dass das Summen je nach Sprachumgebung, in der das Kind aufgewachsen ist, unterschiedlich ist. Es wurde hervorgehoben, dass Babys, die in französischsprachigen Umgebungen geboren wurden, im Gegensatz zu Babys, die in englischsprachigen Umgebungen aufwachsen, eine stärkere Intonation nach oben aufweisen. Dies ist wahrscheinlich auf die Unterschiede zwischen französischen und englischen Intonationen beim Sprechen zurückzuführen.
Die Reihenfolge der Konsonanten und Vokale, die in russischen, englischen, schwedischen, französischen und japanischen Babys komponiert werden, scheint ebenfalls der Reihenfolge ihrer Muttersprache zu entsprechen. Diese Ergebnisse stützen eine andere Hypothese, die darauf hindeutet, dass das Plappern von Kindern aufgrund des Einflusses der Sprache den phonetischen Merkmalen der Muttersprache des Kindes ähnelt.
Wenn Kinder zwei Sprachen ausgesetzt sind, ähnelt ihr Geplapper der Sprache, der sie am meisten ausgesetzt sind. Die dominierende Sprache ist diejenige, die den größten Einfluss auf das Kind hat.
Abnormale Entwicklung
Normalerweise plappern alle sich normalerweise entwickelnden Babys im Alter von 6 Monaten. Babys mit bestimmten Erkrankungen oder Entwicklungsverzögerungen können jedoch Verzögerungen oder mangelndes Summen zeigen. Zum Beispiel können Babys mit Autismus eine Verzögerung beim Trinken erfahren, und in einigen Fällen kann es völlig fehlen. Herumgehen ist bei Kindern mit Autismus weniger verbreitet als bei Kindern, die sich normalerweise entwickeln, wobei ein kleinerer Bereich von Silben während des reduzierten Plapperns erzeugt wird.
Das Gehen kann auch bei Kindern mit Down-Syndrom verzögert werden. Das Reduktionsstadium bei Kindern mit Down-Syndrom kann 2 Monate später auftreten als bei anderen Säuglingen, obwohl die Erzeugung von Geräuschen dem Summen bei normal entwickelnden Säuglingen ähnlich ist.
Mit gehörlosen Kindern summend
Es wurden Studien durchgeführt, um herauszufinden, ob hörgeschädigte Säuglinge typische Stimmgeräusche reproduzieren können.
Agukanye kann bei einem hörenden und gehörlosen Kind im gleichen Alter und in ähnlicher Form auftreten, aber die weitere Fortsetzung der Sprachentwicklung hängt von der Fähigkeit des Kindes ab, sich selbst zu hören. Aus diesem Grund hören gehörlose Kinder früher auf, verbal zu plappern, als Kinder zu hören.
Kinder fangen an zu gurgeln, wenn sie der Sprache ausgesetzt sind, aber das Gehör kann bei gehörlosen Kindern verzögert sein oder fehlen.
Hörgeschädigte Kinder beginnen nach dem Aufstellen ihrer Hörgeräte, Sprache zu hören und wie gesunde Babys zu plappern.
Gehörlose Kinder bleiben im Gegensatz zu Gleichaltrigen nicht nur bei der Entwicklung der gesprochenen Sprache deutlich zurück, sondern reproduzieren auch weniger Lärm. Dies legt nahe, dass Hörerfahrung für die Entwicklung der gesprochenen Sprache wesentlich ist.
Wie bringt man einem Kind das Würgen bei?
Sprechen Sie häufiger mit dem Baby, um Ihrem Kind zu helfen, die Sensibilität der Sprache (das Verstehen, was es hört) und den Wunsch, zu gehen und zu würgen, zu erhöhen.
Es gibt keinen richtigen oder falschen Weg, um mit Ihrem Kind zu sprechen. Egal, ob Sie ein Buch lesen, über das Wetter plaudern oder beschreiben, was im Supermarkt im Regal steht, alles ist gut für die Sprachkenntnisse Ihres Kindes. Babys lieben es zu reden, zuzuhören und Ihre Hinweise zu imitieren. So lernen sie sprechen.
Methoden, um das Kind zum "Sprechen" zu ermutigen
- Geben Sie dem Kind ein Spielzeug und sprechen Sie darüber.
"Hund! Dies ist ein lila Hund. Bow-wow! ";
- Nehmen Sie Augenkontakt mit Ihrem Kind auf, während es mit Ihnen spricht. Wenn er spricht, schau dem Baby in die Augen, lächle und antworte;
- das Geschwätz eines Kindes imitieren. Wenn Sie hören, wie er Ihre Geräusche nachahmt, wiederholen Sie dies immer wieder. Wiederholung mag einfach und albern erscheinen, ist aber für die Krümel sehr interessant. Es fördert seine Vokalisierungspraxis und lehrt das Kleinkind, dass Klänge nicht nur lustig, sondern auch eine Art der Kommunikation sind
- frag viele Fragen.
"Sollen wir in den Park oder auf den Spielplatz gehen?"
"Glaubst du, Oma möchte, dass diese Grußkarte Blumen oder Vögel hat?"
Dann antworte dir.
"Ja, ich denke Oma würde diese süßen Vögel mögen."
Ja, Sie sprechen mit sich selbst, aber gleichzeitig simulieren Sie ein Frage-und-Antwort-Gespräch.
- Wenn Sie nicht wissen, worüber Sie sprechen sollen, sagen Sie Ihrem Kind, was Sie (und er) tun.
„Mama zieht eine Jacke an! Jetzt ziehen wir Fäustlinge an - eins, zwei - und einen kuscheligen Hut. Wie wäre es mit diesem mit lila Blumen? "
Bis das Baby versteht, wovon Sie ihm erzählen, aber im Laufe der Zeit wird es damit beginnen.
- Bücher lesen. Bücher sind eine Superquelle für neue Wörter für ein Kind. Durch Lesen kann das Kind hören, wie Phrasen klingen.
Brummen und Gurgeln sind daher die Bausteine für das Verständnis von Sprache und Sprache. Und selbst die dümmsten Geräusche und Geräusche helfen dem Kind, die Artikulationsbewegungen zu üben, die es zur Entwicklung seiner Sprache benötigt.
Mit genügend Übung und Unterstützung von Ihnen wird sich das Plappern Ihres Babys schließlich zu den ersten Grundwörtern des Babys entwickeln.
