Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, sich auf Aufgaben zu konzentrieren, sich schlecht auf die notwendigen Informationen zu konzentrieren und sich nicht erinnern kann, was der Lehrer sagt, führt dies zu schlechten Leistungen in der Grundschule. Bei unentwickelter Aufmerksamkeit bei Kindern mangelt es an Konzentration, Gedächtnisstörungen und Problemen mit den Hausaufgaben.
Um die Situation zu verbessern und die Aufmerksamkeit bei jüngeren Schülern zu entwickeln, können spezielle Techniken und Spiele eingesetzt werden. Es gibt viele Methoden für die Arbeit mit Kindern im schulpflichtigen Alter, wodurch die Schüler aufmerksamer werden. Lassen Sie uns genauer betrachten, welche Merkmale die Aufmerksamkeit von Schulkindern aufweist und welche Aufgaben zur Aufmerksamkeit für Kinder in den Klassen 1 und 2 am effektivsten sind.
Merkmale der Entwicklung der Aufmerksamkeit
Psychologen machen auf die selektive Wahrnehmung bestimmter Informationen aufmerksam. In diesem Bewusstseinszustand konzentriert sich das Kind auf einige wichtige Objekte und verwirft das Unwesentliche und Unnötige. Dies ist eine Art Filter, der hilft, Informationsüberflutung zu verhindern und genau das zu verarbeiten, was erforderlich ist. Aufmerksamkeit hat mehrere wichtige Eigenschaften.
- Volumen. Diese Eigenschaft zeigt, auf wie viele Objekte sich das Kind gleichzeitig konzentrieren kann. Normalerweise beträgt das Volumen in einer Grundschule 2-5 Einheiten. Wenn es abnimmt, kann sich der Erstklässler nicht einmal auf zwei Aufgaben konzentrieren und diese berücksichtigen.
- Konzentration. Diese Eigenschaft dient dazu, einer bestimmten Handlung oder einem bestimmten Thema maximale Aufmerksamkeit zu schenken. Es hilft Ihnen, die Arbeit am erfolgreichsten zu erledigen. Bei unzureichender Konzentration neigt das Kind dazu, Objekte oberflächlich zu betrachten, es wird abgelenkt.
- Selektivität... Dies ist der Name der Eigenschaft, um signifikante Phänomene oder Objekte von der Umgebung zu unterscheiden. Bei Problemen mit der Selektivität gelingt es dem Schüler nicht, sich auf die Momente zu konzentrieren, die er zur Lösung einer bestimmten Aufgabe benötigt.
- Stabilität. Dies ist der Name für die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit für eine lange Zeit auf ein Objekt zu lenken. In der ersten Klasse beträgt der Widerstand 7-12 Minuten, aber ab 9-10 Jahren wächst er aktiv. Wenn es Probleme mit dieser Eigenschaft der Aufmerksamkeit gibt, wird das Kind ständig abgelenkt und die Lehrer nennen es unruhig.
- Schaltbarkeit. Dank dieser Eigenschaft kann der Schüler die Art der Aktivität leicht ändern, sich bewusst auf eine neue Aufgabe konzentrieren und dann zur vorherigen zurückkehren. Dies ist nützlich, wenn Sie müde werden, z. B. wenn sich die Arbeit wiederholt. In diesem Fall ist das Umschalten der Aufmerksamkeit eine gewisse Pause.
- Verteilung. Mit dieser Eigenschaft können Sie mehrere Dinge gleichzeitig ausführen. Es wird zum Kommentieren, Überprüfen Ihrer Arbeit und zum mathematischen Diktieren verwendet. In Erstklässlern ist die Verteilung normalerweise unentwickelt und beginnt sich zu manifestieren, wenn eine der Fähigkeiten bereits zur Gewohnheit geworden ist (automatisiert). Wenn beispielsweise ein Kind bereits gut schreibt, ohne sich an jedes der Symbole zu erinnern, kann es leicht gleichzeitig sprechen.
Die Aufmerksamkeit wird vollständig vom Temperament des Kindes beeinflusst. Cholerische und zuversichtliche Menschen finden es einfacher zu wechseln, sie schaffen viel, sind aber unruhig. Melancholische und phlegmatische Menschen können sich lange konzentrieren, wirken aber von außen passiv und unaufmerksam.
Nach Meinung von Experten, Aufmerksamkeit wird für eine ziemlich lange Zeit gebildet, und der Prozess selbst ist komplex. Es beginnt in jungen Jahren und setzt sich in den Grundschulklassen aktiv fort.
Kinder, die gerade mit dem Schulbesuch begonnen haben, bauen ihre Denkprozesse wieder auf und haben oft Schwierigkeiten, weil Kinder oft abgelenkt sind und nicht wissen, wie sie die Aufmerksamkeit auf mehrere Objekte verteilen sollen.
Und die Aufgabe, Aufmerksamkeit zu entwickeln, ist eine der Hauptaufgaben für erfolgreiches Lernen in der Grundschule.
Wie erhebe ich?
Die Entwicklung der Aufmerksamkeit im schulpflichtigen Alter führt zur Bildung einer so wichtigen persönlichen Qualität wie Aufmerksamkeit. Bei der Organisation von Kursen ist zu beachten, dass es verschiedene Arten von Aufmerksamkeit gibt. Das erste ist die unfreiwillige Aufmerksamkeit, die durch etwas Neues und Ungewöhnliches angeregt wird. Die zweite ist die freiwillige Aufmerksamkeit, die bewusst und freiwillig ist, wenn Sie sich auf etwas Bestimmtes konzentrieren möchten. Und die dritte ist die post-freiwillige Aufmerksamkeit, die darin besteht, dass Streben und Interesse am Lernen neuer Dinge entstehen.
Bei jüngeren Schulkindern ist die unfreiwillige Aufmerksamkeit der vorherrschende Typ Erstklässler reagieren gut auf neue Informationen, wissen aber noch nicht, wie sie ihre Aufmerksamkeit gezielt kontrollieren sollen. Lehrer und Eltern sollten versuchen, dem Kind die Fähigkeit der freiwilligen (freiwilligen) Aufmerksamkeit zu vermitteln und eine post-freiwillige Aufmerksamkeit zu entwickeln, damit der Schüler lernt, sich mit Willensanstrengung auf Aufgaben zu konzentrieren.
Kindern werden zunächst einfachere Aufgaben angeboten, und nur wenn sie erfolgreich abgeschlossen werden, sind sie kompliziert. Zum Beispiel erhält ein Schüler eine Zeichnung, die ein einfaches Muster des Zählens von Stöcken zeigt. Er muss das Bild nach dem Muster wiederholen - nachdem er mit einem Lichtmuster fertig geworden ist, gehen sie zu komplexeren über.
Wenn es sich um ein grafisches Diktat handelt, besteht es zunächst nur aus wenigen Schritten und bildet eine einfache Figur. Später kann es recht komplex und umfangreich werden.
Ideal für die Entwicklung von Achtsamkeit Spiele, in denen Sie nach Unterschieden suchen, Aktionen für einen Erwachsenen wiederholen, Gemeinsamkeiten finden, detailliert beschreiben müssen, was Sie gesehen oder gelesen haben. Lektionen mit Text, Zeichnungen (Färbung, Fortsetzung von Mustern), Gedichten, Zahlen sind von großer Effizienz. Sie sollten Brettspiele nicht vernachlässigen, da sich Kinder beim Schach-, Loto-, Backgammon- oder Dame-Spielen nicht nur lange auf diese Aktivität konzentrieren, sondern auch lernen, logisch zu denken, die Schritte des Gegners zu erraten und ihre Aktionen zu planen.
Die besten Übungen und Spiele
Es wird empfohlen, an der Entwicklung von Stabilität, Selektivität, Volumen und anderen Eigenschaften der Aufmerksamkeit zu arbeiten Täglich. Hierzu werden verschiedene Techniken und Methoden verwendet, und die Dauer des Trainings beträgt 15 bis 20 Minuten (wenn die Konzentration schlecht und die Aufmerksamkeit instabil ist, beginnen Sie bei 5 bis 10 Minuten).
Die wettbewerbsfähige Form des Trainings, die zusätzlich die Führungsqualitäten fördert, hat sich bewährt.
"Ich erinnere mich an alles"
Ein solches Spiel trainiert sowohl Aufmerksamkeit als auch Gedächtnis perfekt. Das Kind hat die Aufgabe, sich eine Wortkette eines bestimmten Themas zu merkenZum Beispiel die Namen von Ländern, Städten, Obst oder Gemüse. Ein Teilnehmer nennt das erste Wort (zum Beispiel "Brokkoli"), der zweite muss es wiederholen und sein eigenes Wort hinzufügen (zum Beispiel "Brokkoli-Kartoffeln"), dann fügt der erste Teilnehmer ein anderes Wort hinzu (zum Beispiel "Brokkoli-Kartoffeln-Gurke"). Der nächste ist ein anderer (zum Beispiel "Brokkoli-Kartoffel-Gurken-Karotte") und so weiter.
Das Spiel wird noch interessanter, wenn Sie mehr Teilnehmer und einen Richter anziehen, der die genannten Wörter aufschreibt. Wenn ein Kind ein Wort vergisst, wird es eliminiert, so dass der aufmerksamste gewinnt. Dank des Wettbewerbsmoments steigt die Motivation, Achtsamkeit und Gedächtnis zu trainieren, um ein Vielfaches.
Finde die Wörter
Dieses Spiel kann von Lehrern in Schreibklassen oder zu Hause unter Verwendung von Papierführern unterrichtet werden.
Die Hauptaufgabe besteht darin, in einer Reihe fester Buchstaben nach „versteckten“ Wörtern zu suchen.
Diese Wörter können auch unter Ausschluss überflüssiger Wörter gruppiert werden (unangemessen nach Anzahl, Geschlecht, Groß- und Kleinschreibung und anderen Parametern).
"Nenne die Farbe"
Für diese Übung werden Farbwörter verwendet. In diesem Fall werden die Wörter selbst in einer Schriftart einer anderen Farbe gedruckt. Beispielsweise ist das Wort "rot" schwarz und "blau" - grün. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, nur Wörter einer bestimmten Farbe zu konzentrieren und zu benennen. Dieses Spiel ist auch für eine Gruppe von Kindern geeignet - dann können Sie einen Wettbewerb veranstalten und am Ende einen Gewinner auswählen, der noch nie einen Fehler gemacht hat.
"Unterschiede finden"
Die Übung ist eine klassische Achtsamkeitsübung. Das Kind erhält zwei ähnliche Bilder mit geringfügigen Unterschieden, die gefunden werden müssen.
Die Schwierigkeit hängt vom Alter ab. Daher werden für Schüler der Klassen 1 bis 2 Bilder mit großen Elementen und diskreten Farben ausgewählt. Für Schüler der Klassen 3 bis 4 können Sie bereits helle Bilder mit zahlreichen kleinen Details verwenden.
Ihre Überlegung wird die Aufmerksamkeit schulen, sich positiv auf das Aufmerksamkeitsvolumen und dessen Stabilität auswirken.
"Verbinde die Hälften"
Dem Kind werden Wörter angeboten, die in zwei Teile unterteilt sind. Die ersten Hälften der Wörter sind in einer Spalte und die zweiten in der zweiten Spalte verteilt. Die Aufgabe besteht darin, die Teile miteinander zu verbinden und ganze Wörter in eine Arbeitsmappe zu schreiben. Übung hilft, Aufmerksamkeitseigenschaften wie Stabilität und Konzentration zu trainieren.
"Viele-Eins"
Sie benötigen einen Ball für dieses Spiel. Ein Erwachsener wirft einen Ball und nennt ein Wort im Singular, zum Beispiel "Katze", und ein Kind, das den Ball gefangen hat, muss im Plural antworten (in unserem Beispiel "Katzen").
Die Übung ist auch für eine Gruppe von Kindern geeignet. Wenn sie in der Schule in der Klasse 3-4 im Klassenzimmer während des Lernens von Substantiven durchgeführt wird, kann das Kind, das den Ball fängt, zusätzlich das Geschlecht des vom Lehrer benannten Substantivs benennen.
Das Spiel entwickelt perfekt Aufmerksamkeitsumschaltung.
"Aus dem Gedächtnis zeichnen"
1-2 Minuten lang erhält das Schulkind die Möglichkeit, eine Karte mit einer Gruppe von Bildern zu einem bestimmten Thema (Blumen, Fisch, Möbel, Zahlen, Geschirr, Haustiere) zu betrachten. Dann wird die Karte entfernt und das Kind muss auf ein leeres Blatt Papier zeichnen, woran es sich erinnern konnte. Diese Übung ist effektiv für die Entwicklung von Achtsamkeit, Gedächtnis und Vorstellungskraft.
"Was hat sich geändert?"
Für das Spiel werden 10-15 kleine Objekte vorbereitet, die auf dem Tisch liegen. Das Kind sollte sie 30 Sekunden lang betrachten und dann dem Tisch den Rücken zuwenden. Zu diesem Zeitpunkt ändert der Erwachsene die Position von 3-4 Dingen. Wenn sich das Kind zum Tisch dreht und die Objekte sorgfältig untersucht, sollte es Änderungen erkennen.
Wenn mehrere Kinder spielen, wird für jede richtige Antwort ein Punkt vergeben. Zusätzlich wird ein Punkt für einen Fehler abgezogen (wenn der Artikel nicht übertragen wurde). Der Gewinner ist derjenige mit der maximalen Punktzahl.
Empfehlungen
Laut Psychologen muss die Aufmerksamkeit ständig weiterentwickelt werden. Wenn Sie zusätzliche Klassen organisieren möchten, um die Konzentration im Unterricht zu verbessern und die Aufmerksamkeit des jüngeren Schülers zu fördern, sollten diese regelmäßig und ohne lange Pausen stattfinden. Nur ein systematischer Ansatz und regelmäßige Bewegung helfen einem Kind, sich ausreichend zu konzentrieren.
Dabei Es ist wichtig, den Unterricht an einem Ort abzuhalten, an dem das Kind nicht durch äußere Reize abgelenkt wird.
Es wird auch nicht empfohlen, die Arbeit eines Schülers zu kommentieren, wenn er in den Prozess vertieft ist, da sich das Kind aufgrund Ihrer Kommentare nicht mehr auf die Arbeit konzentriert, sodass es schneller müde wird und das Interesse verliert.
Es ist auch wichtig, die Aufgabe vor dem Unterricht kurz und klar zu erklären, um sicherzustellen, dass das Kind alles versteht.
