Was bedeutet freie Elternschaft: Grundsätze und Bestimmungen

Haben Sie jemals ein dreijähriges Kind getroffen, das durch die Korridore der Klinik rennt, laut schreit, Spielzeug wirft und kämpft? Es stellt sich heraus, dass dies freie Erziehung ist, wie von seiner Mutter erklärt. Nein, nein, hier stimmt etwas nicht! Die großen Lehrer der Vergangenheit konnten eine solche Rücksichtslosigkeit nicht zulassen.

Seit drei Jahrhunderten ist das Interesse an der Erziehung von Kindern mit Freiheit nicht erloschen. Wie fühlen sich Eltern von diesem Konzept angezogen? Was ist das und wo liegen die Grenzen der Zulässigkeit?

Woher kam die Idee der freien Elternschaft?

Sie sprachen zum ersten Mal im 18. Jahrhundert über freie Bildung. Ihr Gründer ist Jean-Jacques Rousseau. Er bestand darauf, Kinder im Einklang mit der Natur zu entwickeln. In den 19 bis 20 Jahrhunderten wurde versucht, dieses System von KN Ventzel, „Haus eines freien Kindes“, L. Tolstoi, „Yasnaya Polyanskaya School“, A. Radchenko, „School of Shaluns“ und anderen in die Praxis umzusetzen. Es wurde in den Werken von M. Montessori, J. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey berücksichtigt.

In der Praxis hat die freie Erziehung weder in Russland noch im Ausland Wurzeln geschlagen. Die moderne Pädagogik entlehnte sich jedoch ihren vielen Prinzipien und Methoden, die heute in der Praxis angewendet werden. Zum Beispiel: Ersetzen eines autoritären Lernstils durch einen demokratischen, Beseitigung der körperlichen Bestrafung, Anwendung der Methode der Beteiligung, individueller Herangehensweise, Betonung der körperlichen Entwicklung, Schaffung eines günstigen Umfelds usw.

Grundlegende Bestimmungen

Kostenlose Elternschaft Basiert Entwicklung, Bildung und Ausbildung auf der Wahlfreiheit des Kindes ohne Zwang? Die theoretische Grundlage ist, dass jedes Kind Fähigkeiten hat, die sich unabhängig entwickeln können. Sie müssen lediglich günstige Bedingungen dafür schaffen.

Verschiedene Lehrer haben ihr eigenes Konzept der freien Bildung, aber sie haben viel gemeinsam.

Gleichberechtigung. Ein Erwachsener ist ein Freund und Helfer, kein Mentor, dem man ohne Frage gehorchen muss. Es sollte keinen autoritären Lernstil geben. Zwischen einem Erwachsenen und einem Kind besteht eine freundschaftliche Beziehung und völliges Vertrauen.
Wahlfreiheit. Dies ist die Fähigkeit, mit der Meinung der "Krümel" zu rechnen. Kinder treffen ihre eigenen Entscheidungen über Schlaf, Tages- und Freizeitaktivitäten. Die Teilnahme an Kursen ist optional. Schulkinder haben die Möglichkeit, Studienfächer auszuwählen.
Respekt für die Persönlichkeit des Kindes. Der kleine Mann gilt als gleichberechtigtes Mitglied der Gesellschaft mit seiner eigenen Würde und persönlichen Meinung.
Engagement-Methode. Ablehnung systematisch auferlegter Lehre. Bildung und Erziehung werden durch die Beteiligung des Kindes am Prozess aufgebaut. Das heißt, er muss interessiert sein.
Aktive Aktivität des Kindes. Kinder sind aktiv an ihrer Entwicklung und ihrem Lernen beteiligt, lernen die Natur- und Physikgesetze aus eigener Erfahrung. Wissen wird durch Arbeit, Spiele, Experimente erworben.
Individueller Ansatz. Das Kind wird so akzeptiert, wie es ist, mit seinen eigenen Eigenschaften und Schwächen. Zu jedem eine persönliche Herangehensweise.
Ablehnung jeglicher Art von Gewalt. Kein "sollte" und "sollte". Erzwingen Sie nicht, das zu tun, was das Kind nicht will. Dies gilt für alle Aktivitäten sowie für Essen, Tagesschlaf und Unterricht. Auch für schweres Fehlverhalten werden Kinder nicht bestraft.
Enge Verbindung zur Natur. Entwicklung im Einklang mit der natürlichen Umwelt. Sich als Teil der Natur kennen. Kindern wird Liebe und Respekt entgegengebracht.
Entwicklung von Fähigkeiten. Bieten Sie die Möglichkeit, angeborene Neigungen selbst zu entwickeln. Schaffen Sie Bedingungen, unter denen das Kind jederzeit Fantasie und Kreativität zeigen kann. Freier Zugang zu den notwendigen Materialien.

Freie Elterntheorie

Sie müssen verstehen, dass Bildung mit Freiheit nichts mit Zulässigkeit und Nachsicht zu tun hat. Sie sind ständig mit Kindern beschäftigt, aber diese Aktivitäten verlaufen unmerklich: durch Spielen, Arbeiten, Hilfe, Kreativität, Lesen, Gespräche. Kindern wird über gute und schlechte Taten, die Folgen unangemessenen Verhaltens, den Respekt vor Kameraden und den Respekt vor natürlichen Ressourcen berichtet.

Das Kind wird immer beaufsichtigt. Wenn er etwas Schlechtes tut, anstatt zu ziehen, zu lehren oder zu ignorieren, werden ihm die Konsequenzen seines Verhaltens erklärt. Das Kind ist boshaft und gibt sich hin - es schimpft oder bestraft nicht, sondern lenkt seine Aufmerksamkeit auf eine nützliche Aktivität: Kreativität, Arbeit.

Einerseits hat das Kind das Recht zu wählen, was und wann zu tun ist. Es gibt keine Anweisungen und Lehren, aber andererseits folgen sie nicht der Führung und tun nicht für ihn, was er selbst tun kann. Zum Beispiel: Kämmen Sie Ihre Haare, ziehen Sie sich an, essen Sie sich.

Ein Kind ist frei in seinen Handlungen und Taten, solange es anderen keinen Schaden zufügt und die Freiheit einer anderen Person nicht verletzt.

Freie Elternschaft ist keine Zulässigkeit

Einer der Gründe, warum die Freiheitserziehung in der Praxis nicht Fuß gefasst hat, ist eine verzerrte Sicht auf dieses Konzept. Und wenn sie Individuen wären ... Aber es kam zu dem Punkt, dass Sonderschulen geschaffen wurden, in denen Kinder sich selbst überlassen wurden. Es gab keine Klassen und Lehren. Sie taten, was sie wollten, ohne Grenzen. Das Ergebnis ist kein Wissen, keine Fähigkeiten, keine Ausbildung. Nach dem Schulabschluss konnten sich nicht alle Schüler anpassen und normal in der Gesellschaft leben.

Missverständnisse über freie Elternschaft

Freizügigkeit. Einige Eltern verwechseln freie Elternschaft mit allem, was Sie tun können. Erlauben Sie dem Kind, zu tun, was es will, ohne es einzuschränken, nicht zu verbieten, selbst wenn es anderen schadet. Mangelnde Kontrolle über das Kind, keine Erziehung und kein Unterricht. Das Ergebnis ist ein widerspenstiges, unmoralisches, sozial abgelehntes Kind.
Konnektivität. Es kommt vor, dass sich Eltern hinter diesem Begriff verstecken und die Gleichgültigkeit gegenüber der Entwicklung und dem Lernen ihres Kindes verbergen. Das Kind bleibt sich selbst überlassen, weil Erwachsene keine Zeit für ihn haben: "Wird wie alle anderen erwachsen." Aber sie denken nicht darüber nach, wie er erwachsen werden wird.
Unterordnung oder "Tanz nach seiner Musik". Ein weiterer häufiger Fehler besteht darin, den Anweisungen eines Kindes zu folgen. Er befahl, die Eltern machten es genau dort. Kinder sollten ihre eigene Position haben, aber Mama und Papa sind keine Sklaven. Ein Erwachsener ist Zuverlässigkeit, Sicherheit und Unterstützung für das Baby.
Sie tun es für ihn. Das Kind ist launisch, weigert sich, selbst zu essen und sich anzuziehen, seine Mutter fütterte es sofort von einem Löffel und zog sich an. Dies ist keine Wahlfreiheit, sondern die Erziehung eines Manipulators. Jetzt weiß er genau, was getan werden muss, um das zu bekommen, was er will.

Freiheit im 21. Jahrhundert schaffen

Gegenwärtig besteht ein erneutes Interesse an freier Bildung. In einer Reihe von Städten in Russland und Europa wurden Entwicklungszentren nach der Methode von M. Montessori eröffnet, Waldorfgärten und Schulen angelegt.

Von 1921 bis heute ist die Summerhill School in Großbritannien tätig. Von Alexander Neill gegründet. Die Bildungseinrichtung basiert auf Selbstverwaltung.

Waldorfsystem

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Gründer ist der österreichische Wissenschaftler R. Steiner. Die erste Schule wurde 1919 in Deutschland eröffnet und 1925 der erste Kindergarten.

Waldorfkindergarten. Es unterscheidet sich sehr von traditionellen staatlichen Gärten. Alle Möbel und Spielgeräte sind aus natürlichen Materialien gefertigt. In einer Gruppe Kinder unterschiedlichen Alters: von 3 bis 7 Jahren. Erwachsenen ist es verboten, ihre Stimme gegenüber Kindern zu erheben und zu bestrafen. Das Wort "Nein!" in Ausnahmefällen verwendet: um Gefahren vorzubeugen.

Die Spielzeuge bestehen aus Stroh, Holz, Stoff. Oft sehen sie nach Unvollständigkeit aus, um die Vorstellungskraft der Kinder zu fördern.

Der Lehrer ist in Gegenwart von Kindern mit Hausarbeiten oder Handarbeit beschäftigt. Kochen, putzen, nähen und gelegentlich Zeit für Kinder nehmen. Kleinkinder können die Aktivitäten von Erwachsenen beobachten und daran teilnehmen.

Tagesschlaf, Essen, Spiele - optional. Das Kind hat das Recht, eine vom Lehrer organisierte Aktivität abzulehnen.

Das Essen wird direkt in der Gruppe zubereitet. Kinder sind direkt an der Zubereitung von Gerichten beteiligt. Die Teile sind nach den individuellen Bedürfnissen der Schüler gestaltet.

Kinder sind in verschiedenen Arten von Handarbeit beschäftigt: Sticken, Holzschnitzen, Töpfern, Arbeiten an einem Webstuhl, im Garten, im Garten, in der Küche. Der Bekanntschaft mit der Volkskultur wird viel Aufmerksamkeit geschenkt.

Waldorfschule. Systematisches Lernen wird ohne Zwang aufgebaut. In niedrigeren Klassen lernen Kinder spielerisch Naturwissenschaften. Bei Senioren wird die Methode des Engagements angewendet.

Die Ausbildung dauert 12 Jahre. Es gibt kein Bewertungssystem. Viel Aufmerksamkeit wird der spirituellen Entwicklung, der Bekanntschaft mit Kultur und Traditionen gewidmet.

In der Schule machen die Kinder Handarbeit und Gartenarbeit, nähen, stricken, tanzen, Bühnenaufführungen. Der Unterricht ist so strukturiert, dass sich geistige Aktivität mit körperlicher Arbeit abwechselt. Das Kind bekommt Lernmotivation, indem es aktuelle Leistungen mit seinen eigenen in der vergangenen Zeit vergleicht.

Steiners System der freien Erziehung verwendet keine visuellen Lehrmethoden, die das Erkennen mit den Sinnen betonen. Dies basiert auf der Bestätigung von Psychologen, dass das emotionale Gedächtnis stabiler ist als das visuelle Gedächtnis. Das Hauptaugenmerk liegt darauf, die Gefühle der Kinder und ihr Interesse einzubeziehen.

In Waldorfschulen gibt es keine Schulleiter. Sie werden von einem Vorstand aus Eltern und Lehrern geleitet. Erwachsene sind aktiv am Leben von Kindern beteiligt.

Freie Elternschaft ist die Fähigkeit von Erwachsenen, einem Kind zuzuhören und es zu hören. Respektieren Sie die Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche der kleinen Person.