Was hilft einem Menschen, von außen empfangene Informationen in seinem Bewusstsein richtig zu assimilieren und zu transformieren? Natürlich die Fähigkeit, logisch zu denken. In diesem Artikel werden wir darüber sprechen, wie sich dieser Prozess bei Kindern unterschiedlichen Alters entwickelt.
Was ist das und warum wird es benötigt?
Es ist ein Fehler zu glauben, dass nur ältere Menschen logisch denken. Es hat seinen Ursprung in einem Menschen und beginnt sich von den frühesten Lebensjahren an aktiv zu entwickeln. Mit zunehmendem Alter reift es allmählich.
Logisches Denken ist die Fähigkeit, vernünftig zu denken, Gedankenketten richtig aufzubauen und sie mit Bedeutung zu füllen.
Konzepte definieren, vergleichen, verallgemeinern, klassifizieren, selbst beurteilen, Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen ziehen und gleichzeitig beweisen können - das sind die Möglichkeiten des Denkens und des kognitiven Prozesses, den die Logik einer Person gibt.
Jeder Elternteil träumt davon, eine kluge und erfolgreiche Person von seinem Kind zu erziehen. Und dafür musst du ihm beibringen, richtig zu denken. Und das Ziel, eine solche Fähigkeit zu entwickeln, wird zu einer sehr interessanten Aufgabe. entschieden zu haben, welche Mütter und Väter ihren Kindern die Möglichkeit geben, sich in der Gesellschaft nachdenklich und rational zu verhalten, Es ist ratsam, aus Situationen und schwierigen Situationen herauszukommen.
Einem Kind zu helfen, die Fähigkeit zu entwickeln, logisch zu denken, bedeutet die Fähigkeit, die Werkzeuge zu beherrschen, um den Lernpfad nicht nur in der Schule, sondern auch in nachfolgenden Bildungseinrichtungen erfolgreich zu bestehen.
In welchem Alter soll Logik entwickelt werden?
Experten glauben, dass die früheste Vorbereitungsphase für die Entwicklung der Kinderlogik das Alter von zwei bis vier Jahren ist. Während dieser Zeit ist das Denken von Babys visuell und effektiv, das heißt Sie kennen die Welt durch direkte Wahrnehmung aller Objekte und PhänomeneIhr Gehirn führt sozusagen eine Diagnose der Umwelt durch. Sie berühren, heben auf, werfen, fallen, bewegen sich, schmecken buchstäblich alles, was in ihre Sicht und Hände kommt.
Solche Aktionen geben ihnen Informationen über Dinge. Aufmerksamkeit und Gedächtnis sind in diesem Alter noch sehr schlecht entwickelt, Daher bleiben die empfangenen Informationen nicht lange im Bewusstsein, weshalb häufige Wiederholungen zuvor ausgeführter Aktionen auftreten.
Dies sind jedoch die sogenannten Grenzjahre, in denen die aktive Vorbereitung des Bewusstseins auf die Entwicklung der Intelligenz beginnt.
Und der Beginn der Bildung des logischen Denkens von Kindern wird als ungefähr vier Jahre alt angesehen.
Zu diesem Zeitpunkt können Kinder bereits die einfachsten Übungen durchführen, um beispielsweise ein zusätzliches Objekt aus der vorgeschlagenen Liste zu finden: einen Würfel, eine Puppe, einen Teddybär und Hausschuhe. Dies ist die primitivste Technik zur Berechnung der Grundlagen der Logik. Laut Psychologen bewältigen die meisten Kinder dieses Alters solche Aufgaben.
Übungen und Spiele für die Entwicklung
Fachleute auf dem Gebiet der Kinderpsychologie und -pädagogik haben eine Vielzahl von didaktischen Materialien, Programmen und Aufgaben für die Entwicklung der Logik bei Kindern entwickelt. Wenn Sie sie erstellen und verwenden, natürlich altersspezifische Merkmale kognitiver Prozesse werden berücksichtigt. Beispielsweise kann ein Zweijähriger eine für einen Vierjährigen bestimmte Aufgabe nicht ausführen, und ein Siebenjähriger ist nicht mehr daran interessiert, Probleme für Drei- und Fünfjährige zu lösen.
Dies lässt sich einfach erklären - sie haben bereits völlig unterschiedliche Ebenen von Denkprozessen, die jedes Jahr beschleunigt und kompliziert werden.
Es ist üblich, Kinder nach ihrer Fähigkeit, Informationen wahrzunehmen und zu verarbeiten, in Alterskategorien einzuteilen.
Vorschulkinder:
- 3-4 Jahre;
- 5-6 Jahre alt.
Kinder im Grundschulalter (Grundschule):
- 7-8 Jahre alt;
- 9 Jahre;
- 10 Jahre.
Kinder im Sekundarschulalter (Jugend):
- 11 Jahre;
- 12-13 Jahre alt;
- 14-15 Jahre alt.
Kinder im höheren Schulalter (Jugend):
- 16-17 Jahre alt.
Moderne Informationstechnologien ermöglichen es Ihnen, Kinder im Vorschulalter und Schulkinder auf unterhaltsame Weise zu unterhalten und das logische Denken der Kinder effektiv zu verbessern.
Berücksichtigen Sie die Art der Klassen, Übungen und Spiele, die eine Logik für Mädchen und Jungen unterschiedlicher Altersgruppen entwickeln.
Für Kinder im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter sind Kinder, die in der Regel Kindergärten und frühe Entwicklungsgruppen besuchen.ICH. In dieser Gruppe werden Kinder normalerweise in drei Kategorien eingeteilt: Junior (2-3 Jahre), Mittel (4-5 Jahre) und Senior (Vorbereitung auf die Schule) - 6 Jahre.
Eine gute Voraussetzung für die Entwicklung der Logik bei Kindern im Alter von 2-3 Jahren ist die Schaffung von Bedingungen für eine aktive kognitive Aktivität.
Es ist notwendig, ihnen die Möglichkeit zu geben, mit Objekten und Aktionen zu experimentieren. Das einfachste Beispiel ist das Arbeiten mit Sand und Wasser.
Es ist auch wichtig, darauf zu achten die primäre Bildung von Ideen über Farben, Größen und Formen. Die Fähigkeit, die ersten elementaren Urteile und Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Handlungen zu fällen, gibt die Entwicklung von Sprache und das Lernen, Gedanken laut auszudrücken: Wasser fließt, es kann gegossen werden, Sand wird gegossen, es kann gegossen werden, man kann es benetzen und eine Figur machen usw.
Es ist wichtig, dem Kind einfache logische Operationen beizubringen: Gruppierung, Synthese, Serienerstellung. Das heißt, um Objekte in Gruppen nach einem Merkmal (Farbe, Form) zu sammeln, eine Reihe von Sequenzen zu erstellen (die abnehmenden Teile der Pyramide zu reihen) und einfache Teile (große Legoteile) zu konstruieren.
Im Alter von 4 bis 5 Jahren stehen Kinder einer logischen Operation als Vergleich zur Verfügung. Hier ist es wichtig, die Vorstellungen des Kindes über die umgebende Realität zu erweitern, seine Aufmerksamkeit auf die Vielfalt, Variabilität und Variabilität von Ereignissen zu lenken, die Grundlagen der Analyse zu lehren (das Ganze in Teile zu teilen), logische Zusammenhänge in der Natur zu lehren (es ist kalt im Winter, Pflanzen blühen nicht und wachsen nicht, so dass es keine Insekten gibt und Spinnen, es gibt kein Futter für die Vögel, also fliegen sie weg).
In der Vorbereitungszeit für die Schule wenden Vorschullehrer die gleichen Methoden zur Entwicklung der Logik an wie zuvor, aber das Kind muss bei der Lösung von Problemen unabhängiger werden.
Zu dieser Zeit beginnt sich das zeichen-symbolische System der mentalen Aktivität zu entwickeln (Beginn der Arbeit mit Schemata, Zeichen, Zahlen). Die Verbesserung von Fähigkeiten wie Vergleich, Klassifizierung, Satzbildung, einfachen Beweisen, Systematisierung nach Zeichen, Isolierung von Unterschieden, Analyse von Phänomenen und Objekten, Identifizierung von Mustern und sogar Vorhersage der Konsequenzen von Handlungen wird fortgesetzt. In diesem Stadium wird den Kindern das ordinale und quantitative Zählen innerhalb von zehn, der Zusammensetzung der Nummer fünf, beigebracht. Außerdem lernen Kinder, die Struktur verschiedener Strukturen zu analysieren und in anderen Versionen zu reproduzieren.
Für jüngere Schüler
Schüler der Grundschulklassen unterscheiden sich bereits in der Ebene des logischen Denkens stark von Kindern im Vorschulalter. Während des Studiums in der Schule Kinder lernen, ihre Denkprozesse zu kontrollieren und beginnen nicht nur zu denken, wenn sie es wollen, sondern auch, wenn es notwendig ist, es zu tun.
Im Verlauf der kognitiven Aktivität wird das Denken bewusst, freiwillig, geplant und programmiert. Experten nennen diese Zeit eine sensible Zeit, in der sich konzeptionelles Denken entwickelt.
Zu dieser Zeit beginnt die verbal-logische oder abstrakt-logische (abstrakte) Art des Verstehens zu funktionieren. Die Schlussfolgerungen von Erstklässlern und Zweitklässlern basieren auf Klarheit, und Schlussfolgerungen werden auf der Grundlage des Vergleichs des Urteils mit dem Thema, dem Phänomen und dem Ereignis gezogenICH. Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren beginnen allmählich, logische Urteile zu beherrschen. Arbeiten Sie mit Konzepten und fahren Sie mit Verallgemeinerungen und logischen Schlussfolgerungen fort.
Für Teenager
Die Adoleszenz ist eine besondere Zeit in der menschlichen Entwicklung und hat ihre eigenen Nuancen bei der Bildung logischen Denkens. Dies ist der Übergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter. Jugendliche haben das Bedürfnis nach unabhängigem Wissen über die Welt. Zu diesem Zeitpunkt bewegt sich das Denken auf eine höhere und komplexere Ebene der kognitiven Aktivität. Es übernimmt Funktionen theoretischer und reflektierender Charakter. Der Lernprozess ermöglicht es, wissenschaftliche Konzepte, die Grundlagen des theoretischen und konzeptuellen Informationshandlings, schrittweise zu beherrschen.
Und in diesem Alter kann ein junger Mensch bereits große Mengen an Unterrichtsmaterial beherrschen.
Psychologische Beratung
Eltern, die sich das Ziel gesetzt haben, ihren Kindern bei der Entwicklung logischen Denkens zu helfen, müssen verschiedene Lehrmethoden zu diesem Thema genauer studieren. Dann abholen je nach Alter Ihres Kindes verschiedene Übungen, Spiele und Aufgaben, Dies bietet Ihrer Meinung nach einen komfortablen und angenehmen Lernprozess.
Pädagogen und Psychologen empfehlen nicht, ein solches Training des Geistes von Kindern in einer erzwungenen und obsessiven Form durchzuführen. Es ist notwendig, das Kind allmählich und allmählich zu fesseln und es für es interessant zu machen, die angebotenen Informationen zu beherrschen.
Natürlich ist es notwendig, eine angenehme Umgebung zu schaffen, alle Fragen des Kindes ruhig und friedlich zu beantworten und ihm die Möglichkeit zu geben, seine eigenen Urteile zu äußern.
Abschließend möchte ich das hinzufügen nichts ist unmöglich, alles kann entwickelt und trainiert werden, auch logisches Denken. Die Hauptsache ist, einen Wunsch zu haben.
